一年级数学下册 两位数减一位数（退位）教案 人教版.docVIP

两位数减一位数（退位） 素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解两位数减一位数的退位减法的算理。 2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 （二）能力训练点 1．进一步培养学生的口算能力。 2．继续培养学生的操作能力。 3．培养学生对知识的总结概括能力。 （三）德育渗透点：体会知识的内在联系，形成良好的学习习惯，激发学习兴趣。 教学重点： 两位数减一位数的退位减法的算理。 教学难点： 理解退位的道理。 教具、学具准备： 数学卡片、小棒、例1 小棒图、投影仪、投影片。 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．口算： （1）12-7= （2）20+4= （3）30+（11-4）= （4）35-3= 15-8= 50+3= 40-（15-8）= 56-4= 13-6= 7+60= 10+（13-7）＝ 23-2= 2．学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减一位数 的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数。 二、探究新知 1．教学例1 （1）设疑激情。 引入：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做一做这道题？教师出示例1。（板书：23-7= ） 学生试着做，教师巡视，了解学生的思考方式。 教师：你们遇到了什么困难？谁给大家谈一谈？ 学生提出疑难：个位上的3 减去7 不够减