浙江省温州市仙岩二中2012届九年级语文模拟试题.docVIP

浙江省仙岩二中2011-2012学年初三语文模拟试卷 亲爱的同学： 欢迎你参加考试!做题时要认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最佳水平。祝你成功! 一、 语文知识积累与运用（27分）（卷面、书写另占5分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔téng（▲）的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风piāo（▲）散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静mì（▲）的荷塘；语文是暴风雨中的高傲海燕，语文是沉舟侧pàn（▲）的万点白帆…… 2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分) 我们走过生命的原野时，要像狮子一样，(1) ▲ ，一步留下一个脚印；我们飞过生命的蓝天时，要像雄鹰一样， (2) ▲ ，绝不屈服于电闪雷鸣；我们渡过生命的河流时，要像六牙香象， (3)▲ ，截河而流，主宰自己生命的河流与方向；我们行经生命的丛林小径要像灰鹿之王，(4) ▲ ，雄壮而悲悯，使跟随我们的鹿群都能平安温饱。 A．步步雄健 B．中流砥柱 C．威严柔和 D．勇猛搏击 3．古诗文名句默写。（8分） （1）落红不是无情物， ▲　 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）忽如一夜春风来， ▲　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》） （4） ▲　 ,蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题） （5） ▲　 ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （6）但愿人长久， ▲ 。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） （7）4月30日的夜晚，上海浦江世博园迎来了世界各地的参展方，为欢迎远道而来的朋友们，我们可以借助《论语》中的一句 ▲　 ， ▲　 。 4、标点符号在日常语言运用中起到了不可忽视的作用，同样的句子，不同的语句停顿可以表达出截然不同的含义，请根据下面的语境，给句子标出适当的标点，使对话完整。（2分） 小华：“考试准备得如何了？” 小明：⑴“ 我 看 完 了 ” 小华：“这么强，全看完了？” 小明：“不，我是说： ⑵ 我 看 完 了 ” 5、经典阅读（3分） 动物是人类的生存伙伴，三年的初中语文学习，让我们体验到了人类对动物的热爱：沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹；安徒生表达了他对《 ▲　 》最终变成白天鹅的真诚嘉许； ▲　的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱；高尔基的《海燕》使我们看到了海燕 ▲　的形象。 6、综合性活动（6分） （1）、温州方言是一种别具特色的地方语言，如日常表达中常用“兮”和“爽”，习惯把“很多”说成“ ▲　”，用“吃爽”表达 ▲　 。 同时温州方言中还存在着一种特殊的语言现象，如常把“先走”说成“走先”，把“咸菜”说成“菜咸”，请你再试举出一例此类方言用法： ▲　 （3分） （2）、桥文化也是温州作为南方水乡城市的一大特色，温州地名中很多都以桥命名，如将军桥，八字桥， ▲　等。虽然有些桥已经不复存在，但这些地名依然被人们沿用至今。（1分） （3）、温州童谣曾经伴随着我们成长，请根据下面这首温州童谣《十二令》，写出任意两个传统节日名称。 ▲　 ▲　 （2分） 正月灯；二月鹞；三月麦杆作吹箫；四月四，做做戏；五月五，过重午；六月六，晒霉臭；七月七，巧食喜鹊啄；八月八，月饼馅芝麻；九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨；十一月，吃汤圆；十二月，糖糕印状元。 二、现代文阅读 (28分) (一) 遥远的温州鼓词（14分） ①一日经过北京木樨园被称为“浙江村”的一条拥挤杂乱的胡同，一阵叮叮咚咚的温州鼓词声钻进耳朵，驻步聆听直至忘情。同行的北京朋友面面相觑，他们哪里能明白那时的我心潮汹涌思绪飞回儿时…… ②小时候的我就很喜欢温州鼓词，也是在温州鼓词铿锵有力的渔鼓和词人优美的唱腔里熏陶着长大的。七十年代，没有电视，没有电脑，也没有现代风一样满街跑的流行音乐，唯一能给人带来快乐的除了露天电影就是这温州鼓词。那时，家家户户都有一个像喇叭花一样的黑色喇叭，每天清晨或每个午后，喇叭里总会响起乡里播送的清脆悦耳的鼓词声。大概只有那么几个牒，每天重复着播放《楼台会》、《碧玉簪》选段、《倪兰贞相思》，我们也百听不厌，所以对于其中的片断基本上也能背唱下来，还学得有模有样的。没有唱词人那几样的家生伙⑴，那牛筋琴的声音，渔鼓的咚咚锵锵全是两瓣嘴唇一条口舌里出，很有意思。 ③温