高中化学《盐类的水解》学案10 新人教版选修4.docVIP

盐类的水解（学案） 教学目标 1．理解强酸弱碱盐和强酸弱碱盐的水解。 2．常识性介绍盐类水解的利用。 教学重点难点 1．盐类水解的本质。 2．盐类水解方程式的书写。 教学过程设计 【复习】 当在水中加入酸或碱时，对水的电离平衡有何影响？ 【引入】 当在水中加入盐时，是否对水的电离平衡产生影响呢？ 【新课】 一、盐类的水解 1．盐溶液的酸碱性 分类：正盐、酸式盐和碱式盐 含氧酸盐和无氧酸盐 强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐和弱酸弱碱盐演示：用pH试纸测定CH3COONa、NH4Cl、NaCl溶液的pH值 溶 液 CH3COONa NH4Cl NaCl pH值 酸碱性 [H+]和[OH-]的关系 盐的类型 能否水解 注：“能否水解”一栏待后填写。 结论：盐溶液不一定都是中性的，有的呈酸性，有的呈碱性。 思考：这些盐本身既不能电离出H+，又不能电离出OH的正盐，它们的溶液为什么会呈现不同的性质呢？ 分析：由水的电离平衡可知，纯水中H+____ COH-，而盐溶液显示出酸或碱性，说明溶液中H+___COH-，所以水的电离平衡__________。 下面结合实验具体分析如下 i．醋酸钠溶液 思考：①溶液中存在哪些微粒？其中哪些离子可以结合成弱电解质？ ②其中H+和OH-浓度的大小关系如何？ 总的离子方程式______________________________________。 小结：①溶液中H+____ COH- (填、=、，下同)，呈____性。 ②生成弱电解质_________，水的电离平衡被破坏，并向________方向移动，因而______(促进、抑制)了水的电离。 ii．氯化铵溶液（分析方法同上） 总的离子方程式______________________________________。 小结：①溶液中H+____ COH-，呈____性。 ②生成弱电解质_________，水的电离平衡被破坏，并向________方向移动，因而______(促进、抑制)了水的电离。 iii．氯化钠溶液 NaCl ==== Na+ + Cl- H2OH+ + OH- 思考：以上离子能否结合生成弱电解质？水的电离平衡是否被破坏？溶液的性质如何？ 小结：①这些离子_____结合生成弱电解质，水的电离平衡______被破坏。 ②溶液中H+____ COH-，呈_____性。 2．盐类的水解 ⑴定义 ⑵实质：水的电离平衡。 思考：盐电离出的哪类离子能使水的电离平衡发生移动？ 小结：①只有与H+或OH-结合生成弱电解质的离子，如弱酸阴离子和弱碱阳离子，才能使水的电离平衡发生移动。 ②盐类水解反应可以看成是酸碱中和反应的逆反应由于中和反应进行程度较大，因而水解反应进行程度较小，为可逆反应。练习：判定下列溶液的酸碱性，能水解的分析其过程并写出离子方程式。 NaF AlCl3 NaNO3 4．盐类水解反应的规律 ⑴强碱弱酸盐（强碱和弱酸中和反应生成的盐） 如：____________________________________。 结论：能水解，溶液呈_____性，pH____7。 实质：弱酸根离子跟水电离产生的H+结合，使水的电离平衡发生移动。 注意：多元弱酸盐的水解是分步进行的，且第一步水解最容易，以后各步逐渐变难。 书写离子方程式时必须分步。 例：分析K2CO3的水解，写出CO32-水解的离子方程式。 思考：CO32-水解时有没有CO2放出？为什么？ 注意：一般情况下，水解反应比较微弱，所以水解反应式中通常不能书写===”、、等符号。 练习：写出Na2S、NaHCO3、NaCN水解的化学方程式和离子方程式。 ⑵强酸弱碱盐（强酸与弱碱中和反应所生成的盐） 如：______________________________________________。 结论：能水解，溶液呈____性，pH____7。 实质：弱碱阳离子跟水电离产生的OH-结合，使水的电离平衡发生移动。 练习：写出CuSO4和AlCl3水解的离子方程式。 ⑶强酸强碱盐 如：_______________________________________________。 结论：不水解，溶液呈____性，pH_____7。 实质：盐电离产生的离子均不能与水电离产生的H+或OH-结合成弱电解质，所以水的 电离平衡不发生移动。