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《时间序列分析》课程设计大纲 一、课程基本信息 课程代码：SL6304 课程名称：时间序列分析Time Series Analysis 课程性质：必修 课程类别：实践教学环节 适用专业：统计学 周　　数：一周 总 学 分：1 先修课程：概率论、数理统计、随机过程、时间序列分析等 课程简介： 《?时间序列分析?》是概率统计学科中应用性较强的一个分支，在经济、管理、金融、计算机与通信和交通运输等众多领域有着广泛的应用。 课程内容主要包括时间序列分析简介、时间序列的预处理、平稳时间序列分析、非平稳序列的确定性分析、非平稳序列的随机分析、多元时间序列分析等。介绍时间序列的基本知识、常用的建模和预测方法，在内容上强调平稳序列的特性和非平稳时间序列的除理方法并。 通过学习本课程，使学生理解并掌握时间序列分析中的基本原理和方法，并具备建立合适的时间序列模型对时间序列数据进行拟合的基本技巧；训练学生介绍用软件对时间序列进行建模、预测；培养学生自行处理常规时间序列分析问题的能力和综合运用知识分析、解决问题的能力，达到理论与实践的统一。 选用教材： 《应用时间序列分析》，王燕[M].北京：中国人民大学出版社，2008年 参考书目： 《时间序列分析》，王振龙[M].北京：中国统计出版社，2000年 《应用时间序列分析》，何书元[M].北京：北京大学出版社，2003年 (3) 《时间序列分析 预测与控制》，George E. P. Box Gwilym M. Jenkins Gregory C. Reinsel 著，顾岚 范金城译[M].北京： 中国统计出版社，1991年 (4) 《时间序列分析》，詹姆斯 D．汉密尔顿[M].北京：中国社会科学出版社，1999年 二、课程设计的目的、性质与任务 课程设计是的同步课程，是的上机实习课。课程中，学生通过上机，学习揣摩这些的思想和构造，评价的优劣性。另外，通过上机，加强学生的动手能力，为今后从事和软件开发打下良好的基础。主要是通过对一些典型、通用的的，加深学生对方法中的基本概念和基本理论的认识，使得学生掌握的基本方法和技巧。限制，学生自己 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1 1421.4 1757.8 1984.2 2179.1 2903.3 2996.7 3467.6 3843.84 2 1367.4 1485.7 1812.4 2408.7 2513.8 2740.3 2970.3 3181.26 3 1719.7 1893.9 2274.7 2869.4 3409 3580.9 3942.6 4404.49 4 1759.6 1969.8 2328.9 2916.7 3499.5 3746.3 4067.6 4520.18 5 1759.7 2033.7 2373.1 3022.1 3642.6 3817.9 4746.899 4638.99 6 1848.1 2103 2515.8 3274.5 3871.4 4046.6 4417.299 4969.93 7 1637.3 1836.3 2288 2862.9 3373 3483.9 3806.8 4146.899 8 1670.9 1914.7 2321 2864.2 3463.4 3510.6 3746.3 4198.7 9 1760.1 2022.2 2441.1 2908 3663.74 3703.1 4011.1 4536.839 10 1789.5 2045.1 2502.6 2911.8 3753.38 3810.7 4129.6 4718.91 11 1888.6 2069.2 2608.8 3101.3 3973.17 4091 4327.899 5034.939 12 1981.4 2136 2823.8 3664.3 4469.02 4650.799 4991.5 5545.74 请你（1）写出一个实现上述想法； （2）列出可能遇到的问题； （3）； （4）。