高中地理 4.2出游前的准备教案 湘教版选修3.docVIP

4.2 出游前的准备 [教学目标] (一)知识与技能 1．了解外出旅游的两个方面(物品准备和对旅游的地的了解)。 2．懂得设计最佳旅游路线或最佳旅游活动方案。 (二)过程与方法 1．通过对出游前的准备的学习，能举例说明你曾经去过的景点的特点或能举例说明某旅游景观的文化内涵。 2．通过对出游前的准备学习的了解，或到旅行社或其他媒体实际了解一些方案或线路，能设计从学校所在地到某地的旅游线路或能设计假期旅游活动方案。 (三)情感态度与价值观 1．进一步了解中华自然文化遗产的特点或丰 2．发扬团队(集体)精神，合作设计可行性的旅游活动方案或线路，努力实现并作好反馈记录，真正培养学生的实际能力。 教学重点设计旅游线路或旅游活动方案教学点对旅游目的地的认知了解教学媒体【新课导入】外出旅游的准备，一般可分为必需物品的准备和对旅游目的地的认知了解两个方面。 必需物品的准备防雨防晒用具，药品或保健箱，水和必要少量的食品、笔记本、相机、火柴、水果刀、地图、旅游区相关资料，舒适的衣服和必要现金(或信用卡)，通信工具及联系方法(有条件的还可准备望远镜，便携式GPS等)。对旅游目的地的认知了解外出旅游，事前一定要了解旅游目的地的基本情况，首先要了解那里旅游景观的基本特点 华山天下险峨眉天下秀青城天下幽大漠烟波深壑秘洞荒原林大漠烟波旷，深壑秘洞奥，荒原林野尽可能多地收集有关的自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料。文津阁中的日月同辉” 三星堆遗址文津阁避暑山庄的园中之园叠置的假山形成了“日月同辉”的绝景——在其北水池的假山倒影中，透亮的部分正好构成一个圆形和一个月牙形。三星堆遗址位于四川省广汉市西郊是在中国西南地区发现的文化内涵丰富的古国、古城、古蜀文化遗址，“长江文明之源”。 岳阳楼、桃花源、云南路南石林等。 【讨论】对景观进行准确的文化定位，与哪些因素有关？ 【学生回答】在旅游过程中，人们从旅游景观中得到审美享受的程度是因人而异的。这与每个人的主观经验和知识积累有关，也是由于对旅游景观的历史文化内涵的了解不同所造成的。在收集了足够的资料之后，出游前的另一项重要的准备工作，就是确定自己想去的地方，并在相关的几条旅游路线中，挑选所中意的旅游路线。根据旅游者的旅游目的、旅游时间、旅游交通工具、旅游跨越的空间范围。设计旅游线路应该注意的问题，准备相关预案。从以你所在的地区为出发地，设计并选择两至三条较为合理的旅游路线(包含三星堆)。明确出游方式是选择旅游方案的前提。一般有两种选择：自主出游和跟团出游。自主出游最大的优点是可以自 【实践活动】设计旅游活动方案 1．根据学生各自的兴趣爱好和性格，自由组合分组，并推选出组长。 2．各小组分头讨论。组员列举出自己感兴趣的旅游目的地，并通过新闻媒介、网络、旅行册、书籍、亲朋好友等，分头收集有关旅游地的信息。 3．各小组信息汇总，进行组内讨论。比较各旅游目的地的优、劣势，并最终根据时间和费用的限制，共同确定旅游目的地、设计合理的旅游路线。 4．在教师指导下，制作展板。 5．在班级或校园内展出。 【板书设计】 一、必要物品的准备对旅游目的地的认知 1．了解景观的主要特点 如文津阁中的“日月同辉”、三星堆遗址“长江文明三源”。 2．明确景观的文化定位手段A．主观经验和知识积累； B．对旅游景观的历史文化内涵的了解程度。 例 三、旅游路线的选择 明确自己想去的地方及设计相关的几条备选路线，最后调整选择。 出游方案的考虑和选择 自主旅游 出游方式 跟团旅游 3 用心 爱心 专心 2,4,6 2,4,6