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语文S版六年级语文下册期末测试题 班级 姓名 卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的硕果肯定会属于你！要用蓝黑墨水笔答题，不能使用涂改液和涂改纸哟！ 一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题） 天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。 1．这段短文主要描写的是 。 2．这段短文的写作特点是 。 3．这段短文运用了 和 的修辞手法。 4．写一句“看云识天气”的谚语： 。 二、积累 ★ 运用。 （一）我能写出结构相似的四字词语或成语。 东张西望 ： 伤痕累累 ： （二）课文内容我熟悉。 一儿曰：“日初出 ，及日中，则如 ，此不为 ？” 一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为 ？” （三）我会补充诗句。 （1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。 （2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美： “ ， 。” 三、知识★基础。 （一）根据拼音在括号内写出词语： 你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dà ɡài【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīu kuì【 】，又huǐ hèn【 】，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 （二）用“×”划去文中括号里不恰当的字词： 第二日，我便要他【捉 捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我【扫出 找出】一块空地来，用短棒【竖起 支起】一个大竹匾，【撒下 丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （三）我能发现它们的细微差别。 【指望 渴望 失望 绝望 愿望】 凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。： 【平静 安静 宁静】 ①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。 ②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【 】。 ③孩子的呼吸均匀而【 】，他们睡得又香又甜。 （四）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子： 例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边