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语文版八上《生于忧患，死于安乐》word同步测试,生于忧患死于安乐,生于忧患死于安乐原文,生于忧患死于安乐翻译,生于忧患而死于安乐,生于忧患死于安乐事例,生于忧患死于安乐ppt,生于忧患死于安乐作文,生于忧患死于安乐朗诵,孟子生于忧患死于安乐
八．生于忧患，死于安乐然后知生于忧患，而死于安乐也。
【课后练习】
解释文中加点词语
给下列加点字注音
畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ）
三、翻译下列句子
1．所以动心忍性，曾益其所不能。2．人恒过，然后能改3．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4．然后知生于忧患，而死于安乐也。
请写出与之意思相近的一句名言？
文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？ 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ）
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。?(用课文词语回答)?
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