高考英语 英语口语练习.docVIP

如何教好英语口语 整个的指导思想是听说领先全面发展。特别是“听到后再说；说过的再读；读过的再写。”上述技能中，说和写是最重要的。在某种程度上，它们是另外两项技能的前提。本书特别重视写的训练。序言中说：“通过有指导的理解练习进行简单句的写作训练；通过有指导的理解练习进行并列句的训练；通过有指导的理解练习进行复合句的训练；根据给出的要点进行把意思连成文的训练。”这些训练都是至关重要的。这套教材过去在中学用过，大学也用过。现在我教少年青年，有初中生，也有高中生，仍用这套教材。它的确是打基础的好教材。教师要会用。学好了，可以自学三册四册，出国留学也可以。我还想多少谈谈电化教具的问题。我的观点是有比没有好，但是没有，条件不具备，也不必强求。有语言实验室或多媒体教室可以让学生进行各种听说训练，但最终是需要嘴口活动起来，也就是要说英语，而讲英语必须通过思维才能实现。所以，多媒体电化教具只不过是手段、如果有，我们要好好利用。没有也不是不行，只要把人的积极性调动起来，依然可以完成任务。从学校或系的角度，可以举办各种各样的活动，如英语演讲比赛、英语歌曲、英语剧比赛、英语晚会。如六十年代，烟台师专英语系曾有过一段英语晚会热，人人参加表演，大家是演员又是观众，同学们热情很高。七八十年代，昌潍师专英语系也曾经有过一段学生比较活跃的时期。组织活动一定要引入竞争，结果有名次，一定要奖励。东西不在多少，重要的是培养大家积极向上的进取精神。说好英语课堂用语有两点需要注意：l、语音语调要求比较高，要正确，要优美；2、语句要规范（standard），要符合习惯（idiomatic），决不要汉语式的英语；3、课堂用语要多变化。不要翻来覆去就那么几句话，同一个意思，可用不同的表达方法。一定不能像有的同志那样，只用简单句或省略句。这里举几个例子：如要表达“同意”某人意见：　　1、Do you agree with me? 2、Do you agree to his idea? 3、Your idea is the same as mine,isn′t it? 4、You all agreed on the analysis,only Comrade Wang had a different idea。 5、Do you see eye to eye with me？ 我觉得发音和词汇量是最重要的。 英语其实是很随意的语言。语法是要会，但是只要知道一般的语法就好，有些比较细比较难的外国人也不说。尤其是在口语，语法就显得不是很重要。 发音不准的话就算语法再好也没人听得懂。如果您的第一语言不是英语的话，那最好让学生们跟读录音带。千万不要让课代表去领读。除非课代表的第一语言是英语，否则越练越遭。 想练好口语，那听力必须好。建议您尽量用权英语教学，有时可以用中文翻译新词汇，但越少越好。尽量用英语解释。还要让学生们尽量多听不同人人录的磁带。，在课上，尽量让学生发言（不用等他们举手，直接叫名字，让他回答就是了）。可以给学生看一些简单的美国的动画片。看完以后您提问题让学生讨论。做好不要分组讨论，以分组就不知道要讨论到哪里去了。给高年级的学生可以听一些欧美的流行音乐，把歌词发给他们。查不认识的词。一般幼儿动画片和流行音乐的歌词都是很大众化的。认识这些词一定有助于他们用口语表达自己的意见。而且多听几个人说英语对听力很有帮助。有时孩子们习惯了您的发音，能听懂您的话，换一个人就听不懂就不好了。您可以去youtube找动画片和歌曲。 听写也是很好的主意。 再来就是词汇量。再熟悉语法，发音再好，如果没有词汇量，就会说不出话。词汇只能死记。不过您可以给他们一些拼写的规则。英语的拼写和发音虽然有个别的不同。但是基本还是有规则的。不知道您有没有玩过一种游戏叫BINGO. 一张纸上画一个正方形。把它平分成小格子。熟练您自己定。每一个格子上有号码。每一个号码是一道题。答对了就往小格子上画叉。如果正方形的对角线或者一条边的小格子都有叉，就是BINGO。给赢的孩子或者组奖品。不一定是物质上的。比如说给最近一次考试加5分之类的。这个既锻炼听力也锻炼词汇量。 希望这些对您有帮助。 part iiisome effective teaching methods about oral english　　as an english teacher, not only should we consider oral english as a most important part to teach but also should try our best to research for some good and effective methods. for o