2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试3 新人教版必修1.docVIP

2011-2012学年高一上学期：第5章 细胞的能量供应与利用本章测试（人教版必修1）3 、选择题 将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照。发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于 (　　) ①光反应仍在进行，形成[H]和ATP　②光反应停止，不能形成[H]和ATP　③暗反应仍进行，CO2和C5结合，继续形成C3　④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C3不能形成葡萄糖，积累了许多的C3 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 某同学画了一坐标曲线图，但是没有写出纵横坐标的意义，下列关于此曲线的描述正确的是(　　) A．横坐标表示温度，纵坐标表示酶促反应的速率，曲线可表示酶促反应的速率随着温度的升高而变化的趋势 B．横坐标表示温度，纵坐标表示生成物的积累量，曲线可表示生成物的积累量随着温度的升高而变化的趋势 C．横坐标表示pH，纵坐标表示酶的活性，曲线可表示酶活性随着pH的升高而变化的趋势 D．横坐标表示pH，纵坐标表示酶的活性，曲线可表示pH由10逐渐降低到1过程中酶的活性变化的趋势 有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。下列分析不正确的是(　　) A.实验中应保持pH不变 B．曲线1作为对照实验 C．P对该酶的活性有抑制作用 D．若反应温度升高，则A点上移 2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明(　　) A．光合作用在类囊体上进行 B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 C．光反应能产生还原剂和O2 D．光合作用与叶绿体基质无关 某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B．A点和B点的限制因素分别为温度和光照强度 C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用 D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动 植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是(　　) A．在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体 B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2 叶·小时) C．在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mg D．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。若将温度提高到30的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，则图中b点将右移，c点下移 将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如甲图所示)。若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1，则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化(　　) A.① B．② C．③ D．②或③ 对如图所示生物体部分代谢过程的分析正确的是(　　) A．过程需要的酶存在于线粒体内膜和基质 B．能进行过程的生物无核膜，属于生产者 C．和过程只能发生于不同的细胞中 D．过程只能在植物细胞的叶绿体中进行 A．在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动 B．甲、乙结构均能产生ATP，并都能用于各项生命活动 C．植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收 D．通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 (　　) A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是 (　　) A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用 D．若在缺镁的培养液中