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幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌，是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。它包括儿歌、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。 儿歌赏析 《吹 泡 泡 》 呼…… 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一串大泡泡。 像西瓜，像气球， 像太阳，像脸蛋， 还像乌黑的大眼睛。 小朋友想一想， 泡泡还像什么呢？ 《调皮的小老鼠》 小老鼠们真调皮，大象鼻 子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去， 痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 《可爱的小公鸡》 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 《穿衣服》 一件衣服四个洞，宝宝套进 大洞洞。脑袋钻出中洞洞， 小手伸出小洞洞。小纽扣， 钻洞洞，一二三，钻出来。 一、幼儿诗歌和散文的文学特点 （一）儿歌的特点 1、内容浅显、主题单一 2、结构简单、易唱易记 3、节奏明快、音韵和谐 （二）幼儿诗的特点 1、抒发纯真的幼儿情感 2、创造优美的幼儿想象意境 3、运用凝练的语言和明快的节奏 ?? 儿童诗范例 《太阳和月亮》 太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了 ，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 《秋的画报》 黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进果林，在翻看彩色的画报。 《下春雨了》 下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。 下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。 下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。 下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。 （三）散文诗特点 1、取材广泛，形式灵活。 2、形散而神不散的结构 3、清新、生动且富有抒情意味的语言 散文诗赏析 秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢?我乘上一片落叶做 的小船，要去看看美丽的秋天。 一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀!秋天还送来一阵阵的香 味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真美!那秋天到底是什 么颜色呢? 我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问大地，地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 ? 二、幼儿园诗歌和散文活动的选材要点 （一）一般要点 1、题材广泛，有意义（叙事诗、抒情诗、古诗等） 2、构思巧妙，富有想象力，充满童趣 3、符合学前儿童的经验水平（符合认知水平） 二、幼儿园诗歌和散文活动的选材要点 （二）不同年龄班诗歌和散文活动选材要点 1、小班 （1）诗歌以选择儿歌作品为主 （2）散文以选择篇幅短小，大约含有一个画面的 作品为主 （3）语言生动、形象，动作体验强，但要简洁 2、中班 （1）诗歌作品长度可增加 散文可又一个以上的画面的篇幅 （2）可选择篇幅较小而诗意较浓的幼儿诗 （3）作品多有重复的结构，语言亦更为丰富多彩 大班 可欣赏篇幅较多、表现形式多样的散文和诗歌。 可较多的考虑作品的“形式美” 教学案例分享 小班诗歌教学《太阳和月亮》 小班散文诗欣赏《秋天的颜色》 课外教学实践 教学设计 内容：小班诗歌《下春雨了》 要求： 1、以小组形式进行设计，完成教案设计。 2、小组成员轮流扮演教师组织教学活动，每个同学都参与，并进行评分。 3、小组推选一名同学进行公开教学。 《下春雨了》 　 下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。 　　下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。 　　下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。 　　下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。 　　下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。 　　下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。 Click to edit title style 2005 Text Text Text 2006 2008 Text in here Text in here Text in here Text in here ThemeGallery is a Design Digital