三年级信息技术上册 画美丽的早晨 1教案 冀教版.docVIP

画美丽的早晨 教学目标 知识 会将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。同时在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。 能力 学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度。 情感 学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。 教学重点与难点 难点 培养的动手实践、评价鉴赏能力和创新合作意识。 重点 学生发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。 教学方法 任务驱动练习法：实践演练，在做中学。小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、欣赏歌曲，激情导入。 1. 教师播放学生熟悉的《上学歌》，请同学们欣赏。 2. 通过欣赏歌曲，歌词中描绘了一幅什么样的图画？ 学生欣赏歌曲 生答：歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。 3. 师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？ 4. 你能画出这样美丽的早晨吗？今天我们一起画美丽的早晨，板书课题。 二、想象策划，设计图画。 1. 你能想象一下这些景物在画中的位置吗？ 2. 师：除了歌词中提到的绘画素材，你还能找到符合主题的其他素材吗？ 3. 请同学们联系日常生活等方法。通过自身的生活体验在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。 三、动手操作，画美丽的早晨。 1. 布置任务：请用曲线工具画出蓝天和草地。 2. 请给它们涂上合适的颜色。 3. 教师演示：画好一朵花，用“选定”或“任意形状裁剪”工具选定，按住Ctrl键的同时拖动选定内容，放开鼠标Ctrl按键后再放开键。 4. 请利用上述方法绘制不同的景象并复制多个。 学生说出歌曲中体现的景物。 生答：能 学生想象，并着手策划自己的图画。 激发学生的想象 从学生的生活体验帮助学生寻找素材。 学生画蓝天和草地 学生给景象上颜色 学生观察、学习、收集信息，并运用知识画图 学生动手操作并尝试 5. 请比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。 6. 任务亮相：使用编辑菜单中的“剪切”、“复制”、“粘贴”，并调整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”，看粘贴效果有什么不同。 四、选定图片，调整变形。 1. 你能做出同一种图形的不同形态吗？ 2. 请选定画好的一只小鸟，复制后试着用“图像”“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具，看看出现什么效果？ 3. 提醒：要想变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要先选定对象，否则整幅图画将被改变。 五、欣赏评价，巩固交流1. 介绍你的作品，说说你是怎么设计和完成的。2. 春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时怎样体现？ 3. 请欣赏并评价作品，并展示优秀作品。 学生尝试，并比较两者的不同。 在操作中发现知识，并互相交流。 学生尝试，并做出不同形态的小鸟。 学生介绍自己的作品 学生将特征信息转化成图像信息表达出来。 学生欣赏评价活动。 1