5.4 问题解决的基本步骤 课件1--.ppt

* 5、4 问题解决的基本步骤 执行计划 理解问题 制定计划 回顾 读书好累！放假了！好想能够好好放松一下！ 背上行囊！ 去哪好呢? 听说巴黎不错， 就它了！ 那次玩得好开心啊！ 5、4 问题解决的 基本步骤 分析 问题解决的基本步骤 理解问题 制订计划 执行计划 回顾 审题 列方程 解方程 检验 设元 我们学习的目的之一是运用知识和技能去解决问题.在解决问题时,通常按下面的四个步骤来进行: 1.理解问题. 弄清问题的意思,以及问题中涉及的术语、词汇的含义；分清问题中的条件和要求的结论等。 2.制订计划.在理解问题的基础上,运用有关的数学知识和方法拟订出解决问题的思路和方法. 3.执行计划.把已制订的计划具体地进行实施. 4.回顾.对整个解题过程进行必要的检查和反思,也包括检验得到的答案是否符合问题的实际,思考对原来的解法进行改进或尝试用不同的方法,进行举一反三等. 手机话费中的数学问题 在电话收费问题中隐含着许多的数学问题 问题1：电信公司推出两种移动电话计费方法:计费方法A是每月收月租费50元, 此外加收0.4元/分的通话费; 计费方法B是不收月租费, 按0.6元/分收取通话费. (1) 用计费方法B的用户一个月累计通话360分所需的话费,若改用计费方法A, 则可通话多少分钟？ 1.理解问题 问题1：电信公司推出两种移动电话计费方法:计费方法A是每月收月租费50元, 此外加收0.4元/分的通话费; 计费方法B是不收月租费, 按0.6元/分收取通话费.(1) 用计费方法B的用户一个月累计通话360分所需的话费, 若改用计费方法A, 则可通话多少分钟？ （1） 该问题涉及哪些量？这些量之间有何数量关系？ 计费方法A ： 话费= 计费方法B ： 话费= 月租费+0.4×通话时间 0.6×通话时间 （2）改用计费方法A后，什么量不变？ （3）你能找到此问题的等量关系吗？ 用计费方法B的用户一个月通话360分的话费 改用计费方法A后所花的话费 ＝ 问题1：电信公司推出两种移动电话计费方法:计费方法A是每月收月租费50元, 此外加收0.4元/分的通话费; 计费方法B是不收月租费, 按0.6元/分收取通话费.(1) 用计费方法B的用户一个月累计通话360分所需的话费, 若改用计费方法A, 则可通话多少分钟？ 1.理解问题 话费 2.制订计划 根据这一等量关系,可用列方程求解.具体步骤为: 设所求的 通话时间为x分 用x 的代数式表示 改用计费方法A后所花的话费 根据等量关系 列出方程 解方程 检验 用计费方法B的用户一个月通话360分的话费 改用计费方法A后所花的话费 ＝ 3.执行计划 解：设所求的通话时间为x分，则有： 答：改用计费方法A后该用户可通话415分。 360×0.6=50+0.4x 解得：x=415 4.回顾 (1)检验：把 X =415代入方程,左边=右边.说明求解无误,结果也符合实际; (2)若把原题中的“通话360分钟”改为“通话80分钟”，其余条件不变，那又会  怎样呢？ 解：设改为计费方法A后通话时间为x分 则有： 80×0.6=50+0.4x 解得：x=－5 …… “通话200分钟” (3)上述两种计费方法,会出现通话时间相同、收费也相同的情况吗 ？ 解：设所求的通话时间为x分，则有： 4.回顾 0.6x=50+0.4x 解得：x=250 答：如果一个月通话时间为250分，则两种计费方法的收费相同。 七年级二班有45人报名参加了文学社或书画社。已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多5人，两个社都参加的有20人，问参加书画社的有多少人？ 例2 理解问题 参加两个社的总人数，两个社都参加的 人数及参加每个社的人数关系。 求： 已知: 参加“书画社”的人数。 七年级二班有45人报名参加了文学社或书画社。已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多5人，两个社都参加的有20人，问参加书画社的有多少人？ 参加书画 社人数 参加文学 社人数 两个社都 参加人数 总人数 = + 只参加文学社的人数 只参加书画社的人数 两个社都参加的人数 例2 制定计划 七年级二班有45人报名参加了文学社或书画社。已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多5人，两个社都参加的有20人，问参加书画社的有多少人？ 例2 执行计划 解：设参加书画社的人数有X人，那么参加 文学社的有（X+5）人，根据题意，得 X +（X+5）- 20 = 45 解这个方程，得 X = 30 （人） 答：参