[春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第4课时)word教案.docVIP

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2015-09-15 发布于广东
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[春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第4课时)word教案

课时教案课时进度第＿13＿周第＿1＿课时（学期第＿37＿课时）课题 Unit 6 How many? （B）Lets talk 教学目标理解和掌握句型：How many …do you have? Open it and see! You have… 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话. 　　2 one to fifteen. 　　Presentation）　　I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。　　Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice! 　　Whose crayons are they? How many crayons? 　　Let’s talk部分的内容。　　　　（三）趣味操练（Practice）　　1Guessing Game 　　10分。　wwW.x k B 1.c Om 　　书设计 Unit 6 How many? （B）Lets talk How many …do you have? Open it and see! You have… 课后反思精品资料，你值得拥有！