[秋]外研版(三起)三下《Unit 2 My favourite colour is yellow》word教案.docVIP

M1 Unit2 My favourite colour is yellow. 颜玉美 健康街小学 一。教材分析： 第二单元的课文情境是学生在上手工课，Lingling 负责分发彩纸。她在询问了Sam 最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了他。这篇课文很好的体现了“What’s your favourite---?”的语用功能：询问他人最喜欢什么物品，以便根据个人喜好分发物品。 二。教学目标： 知识技能目标： 1。能听，说，认读单词:song favourite colour 2.听懂，会说：What’s your favourite---? My favourite ----- is -------. Here you are. 3.初步运用：. What’s your favourite---? My favourite ----- is -------. Here you are. 情感目标： 乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好。 任务目标： 参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动。 三。教学重点，难点： 重点： My favourite ----- is -------. 难点： 初步运用：. What’s your favourite---? My favourite ----- is -------. Here you are. 四，教学方法： 五，教学过程： （一）热身导入 1，师生问候，其后学生齐唱字母歌 2，今天Panpan 又要变魔术，我们一起去看看吧 3，播放课本活动1的动画，学生边看边读。 4，出示彩虹图片，/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%BD%A9%E8%99%B9ie=utf-8in=20650cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=4563413210ln=2000fr=fm=hao123fmq=1364796624312_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn1-1di4563413210objURLhttp%3A%2F%2F%22F7236587_095024068305_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FnAzdH3F88nAzdH3Fcnb8nl8hd8a18v1a_z%26e3Bip4sW1024H721T6955S110TPjpg 复习以前学过的有关颜色的单词。What colour ? It’s-----. （二）任务发布 今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢？我们先来看看Sam的选择吧。 （三）学习课文 1，播放课本活动2的动画，第一遍，边放边说明语境。以后让学生逐句跟读，可播放2-3遍。 2，本节课的学习重点是My favourite ----- is -------.可以用一下方法突破。 a,模仿秀。继续播放课本活动2的动画，让学生模仿Sam的对话。看谁模仿的最好，最像。 熟练后还可让学生用不同的语音，语调，情感等模仿，比一比谁模仿的最有创意。学生可以根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿Sam的对话。 b，全班齐读课文。 c，两人小组分角色读课文。 （四）练习巩固 1，播放课本活动3的音频，学生边听边在课本上连线，可播放2遍 录音原文： 2， 录音原文： 3， 4,学习韵句 播放课本活动4的动画，学生整体感知韵句，然后学生自己打着拍子听韵句。全班跟读，小组比赛，个人比赛。 5，复习26个字母的顺序。把26个字母按顺序分成4组，分发给学生。如第一组的字母是Aa Bb Cc Dd　Ee Ff Gg，学生打乱顺序站成一排，老师说：”Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。 （五）任务完成 １，今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。 ２，学生分组，每组６－８名学生，选好组长。 ３，教师准备好各种颜色的彩纸，事先发给每个组长，组长用What’s your favourite　colour? 询问每个组员，组员用My favourite colour is -------来回答，组长说Here you are.发给他相应的彩纸。学生在彩纸上用汉语拼音写上自己的名字。 4，请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到台前，老师说：”Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。 5，最后请学生按字母表的顺序对全班同学的姓名排序，贴到教室的专栏里。 （六）课后总结： （七）板书设计： What’s your f