《两只鸟蛋》word版教案.docVIP

《两只鸟蛋》教学设计 界首市逸夫第一小学 胡运波 学习目标 认识蛋取等12个生字。 正确、流利的有感情地朗读课文。 喜欢朗读诗歌。 教学重难点 认识生字、新词。 正确、流利的有感情地朗读课文。 教学准备 课件 生字、新词卡片。 教学时间 ：第一课时 一：激趣导入，板题读题 出示鸟蛋图。引导学生看图，说说图上画了什么，用一句完整的话说出来。（图上画了两只鸟蛋）师借机板题，生读题。那么这两只鸟蛋在哪儿呢？（树杈上，教师可用手势表示）我们看鸟蛋变成了什么？ 出示鸟蛋孵化小鸟图。看，一只鸟蛋就是一只小鸟，也是一个鲜活的生命啊！那么，孩子们，你们喜欢鸟蛋吗？(喜欢）书中的孩子也喜欢鸟蛋，他是怎么对待鸟蛋的呢？ 二：初步读文，读通课文 自由读文：不认识的字拼一拼多读几遍。 标出自然节 讲解空行 师示范读 师生赛读，比一比谁读得好。 三：再读课文，指导朗读 学生喜欢读哪段就读哪段，自由地读。 通过刚才的读，咱们几个组比一比看哪个组读得好。一组读时，其他组坐端正，认真听听其他组有没有读错的地方。 教师逐节指导读 ：把鸟蛋小小的、凉凉的感觉读出来。 ：把妈妈的语气读出来，读出焦急不安心情。 ：把鸟蛋送还。读出小心、连忙（可用动作解释，语速要快）轻轻的动作。读轻轻的时候声音要轻。 指名读文 男女赛度：男生读一句，女生读一句。 四：学习生字词 出示生词，读词。 出示生字，检查读的情况 用生字卡按顺序读 打乱顺序读 开火车读 说说怎样记住这些字的（记字方法） 五：作业 课下把课文读一读，争取背会 精品资料，你值得拥有！