《分式方程》第2课时导学案.docVIP

分式方程（2） 学习目标： 1.会分析题意找出等量关系. 2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题. 3.通过学习懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，能用所学的知识服务于我们的生活。 重点：利用分式方程组解决实际问题. 难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系. 方法：探究交流、讲练结合。 导学过程： 【预习】[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1．解分式方程的步骤有哪些？每一步你最容易出错在哪些方面？ 2．列方程应用题的五个步骤是：_________________；______；______；________。 3．我们现在所学过的应用题有几种类型？每种类型题的基本公式是什么？ (1)行程问题：基本公式：____________. 而行程问题中又分相遇问题、追及问题．它们常用的公式有哪些？ (2)数字问题 在数字问题中要掌握十进制数的表示法． (3)工程问题 基本公式：________________________ (4)顺水逆水问题 v顺水=____________; v逆水=________________ 【例题探解】 例3．两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 分析：甲队一个月完成总工程的____，设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的____，那么甲队半个月完成总工程的____，乙队半个月完成总工程的____，两队半个月完成总工程的____。 等量关系是：________________________________________。 （小组探究，板书解答、检验过程） 例4：从2004年5月起某列列车平均提速v千米/时。用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度是多少？ 分析：这里的字母v，s表示已知数据，设提速前的平均速度为____千米/时，则提速前列车行驶____千米所用的时间为____小时，提速后列车的平均速度为____千米/时，提速后列车行驶____千米所用的时间为____时。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 等量关系：________________________________________。 列方程得：________________。 【练习】 1、课本P31练习1.2题； 2、课本32页习题16.3第4、5、6题。  精品资料，你值得拥有！