2016优化方案高考总复习·地理福建专用课件：第1章第1讲地球与地图.pptVIP

1．读图名图例 根据图名和图例掌握图示区域的位置、范围 和区域内的地理事物。 2．读数值大小、变化 (1)根据等高线数值大小判断地形类 型，如平原、丘陵、山地等。如图1地形以丘陵为主。 (2)根据等高线数值变化判断地势高低、河流流向等。如 图2中河流自北向南流。 (3)根据数值大小计算海拔、相对高度、气温等。 3．读等高线形状 根据等高线的形状，结合数值变化判断地形部位，如山地、盆地、山谷(峡谷)、山脊、陡崖、鞍部等。 4．读等高线疏密 概据等高线疏密判断坡度陡缓，分析水能多少，确定交通线布局，分析农业布局等。 5．读等高线弯曲 根据等高线弯曲状况，确定山谷(河流)、山脊(分水岭)，确定河流流向等。 6．读等高线闭合 根据等高线图中出现的局部闭合区域依据“大于大的”、 “小于小的”方法判读，以此确定地势高低等。如图1甲地海拔大于400米。 7．判断地形剖面图 根据等高线图中某剖面线上各点的高度及变化趋势，分析确定剖面线。 8．综合判读 综合分析等高线地形图，确定水库(大坝)位 置、港 口、航 空港、交通线、引水线、农业生产布局等。 (2014·高考四川卷)下图为我国某地等高线图，下表是该地的气候资料。读图表回答下列问题。 (1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。 (2)该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水 量时水面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库？请依据图表信息说明理由。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0 降水量/mm 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18 [思维流程] 1．问题探究 (1)如何根据等高线确定地形类型和地形部位？ 提示：平原：海拔小于200米；丘陵：海 拔 在200～500 米 之间；山地：海拔一般大于500米；山顶：等高线闭合，中部高四周低；盆地：等高线闭合，中部低四周高；山脊：等高 线由高处向低处凸；山谷：等高线由低处向高处凸；鞍 部：位于两个山顶之间的低地；陡崖：多条等高线交会处。 (2)评价修建水库的利与弊。 提示：利：防洪、发电、航运、养殖、供水、旅游等综合效益明显。弊：淹没农田、村镇、交通线；造成大量移民；诱发地质灾害；影响水生生物生长繁殖等。 2．信息解读 [标准答案]　 (1)丘陵。　鞍部。 (2)赞成：降水季节变化大，建水库可调节水资源季节分配不均；地势低洼，开阔，利于蓄水(或图中北部地区河谷狭窄，利于建坝)；临近农业用地、居民点，便于生产、生活用水。　不赞成：该地已有河流流经，可提供生产、生活用水；迁建公路和居民点，增加建设成本；淹没大片耕地，人均耕地减少。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 1．有关两图的说法正确的是(　　) A．比例尺甲大于乙 B．甲为地图，乙为景观图 C．比例尺均为数字式 D．乙图中的动物形象属于注记 2．关于甲图的叙述，正确的是(　　) A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东 B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米 C．火车站位于科技园的西南方向 D．若比例尺放大l倍，则图幅面积增大2倍 A C 解析：第1题，甲图比例尺为1∶15 000，甲图比例尺大于乙图；甲、乙两图均为地图；甲图比例尺为线段式，乙图比例尺为数字式；注记指的是地图上的文字或数字。第2题，沿公路从火车站到农业实验区，应先向北后向东南；火车站与学校和农业实验区相距应为几百米；依据指向标可判断方向；比例尺放大1倍，图幅面积将增大3倍。 考点三　等高线地形图 1．等高线地形图中地形部位的判读 部位 地形 等高线图中的表现特点 A _________ 等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有▲注记) B _________ 等高线向数值增大的方向弯曲 C _________ 等高线向数值减小的方向弯曲 D _________ 多条海拔不同的等高线重合，一般图中均用“ ”符号表示 E _________ 两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处 山顶 山谷 山脊 陡崖 鞍部 2.等高线地形图中地形类型的判读 (1)平原：海拔在_____米以下，等高线稀疏，较为平直。 (2)丘陵：海拔在_____米以下，相对高度不大，等高线较稀疏。 (3)山地：海拔在_______米以上，相对高度大于100米，等高线较密集。 (4)高原：海拔高(500米以上)，相对高度_____，等高线在边缘地区_______，而内部明显稀疏。 (5)盆地：倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏，四周较高，等高线较密集。 200 5