- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教A版数学必修二 解析几何 点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系教案
安徽省池州一中新课标高中数学必修2解析几何教案:点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系
一、教学目标
()知识教学点
使学生掌握点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系;过圆上一点的圆的切线方程,判断直线与圆相交、相切、相离的代数方法与几何方法;两圆位置关系的几何特征和代数特征.
()能力训练点
通过点与圆、直线与圆以及圆与圆位置关系的教学,培养学生综合运用圆有关方面知识的能力.
()学科渗透点
点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系在初中平面几何已进行了分析,现在是用代数方法来分析几何问题,是平面几何问题的深化.
二、教材分析
1(1)直线和圆的相切(圆的切线方程)、相交(弦长问题);(2)圆系方程应用.
(解决办法:(1)使学生掌握相切的几何特征和代数特征,过圆上一点的圆的代线方程,弦长计算问题;(2)给学生介绍圆与圆相交的圆系方程以及直线与圆相交的圆系方程.)
2.难点:圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点(x0,y0)的切线方程的证明.
(解决办法:仿照课本上圆x2+y2=r2上一点(x0,y0)切线方程的证明.)
三、活动设计
归纳讲授、学生演板、重点讲解、巩固练习.
四、教学过程
()知识准备
我们今天研究的课题是“点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系”,为了更好地讲解这个课题,我们先复习归纳一下点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系中的一些知识.
1
设圆C(x-a)2+(y-b)2=r2,点M(x0,y0)到圆心的距离为d,则有:
(1)d>r 点M在圆外;
(2)d=r 点M在圆上;
(3)d<r 点M在圆内.
2.直线与圆的位置关系
设圆 C(x-a)2+(y-b)=r2,直线l的方程为Ax+By+C=0,圆心(a,
判别式为△,则有:
(1)dr 直线与圆相交;
(2)d=r 直线与圆相切;
(3)d<r 直线与圆相离,即几何特征;
或(1)0 直线与圆相交;
(2)△=0 直线与圆相切;
(3)△<0 直线与圆相离,即代数特征,
3.圆与圆的位置关系
设圆C1(x-a)2+(y-b)2=r2和圆C2:(x-m)2+(y-n)2=k2(k≥r),且设两圆圆心距为d,则有:
(1)d=k+r 两圆外切;
(2)d=k-r 两圆内切;
(3)d>k+r 两圆外离;
(4)d<k+r 两圆内含;
(5)k-r<d<k+r 两圆相交.
4.其他
(1)过圆上一点的切线方程:
①圆x2+y2=r2(x0,y0),则此点的切线方程为x0x+y0y=r2(课本命题).
②圆(x-a)2+(y-b)2=r2(x0,y0),则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2(课本命题的推广).
(2)相交两圆的公共弦所在直线方程:
设圆C1x2+y2+D1x+E1y+F1=0和圆C2∶x2+y2+D2x+E2y+F2=0,若两圆相交,则过两圆交点的直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+(F1-F2)=0.
(3)圆系方程:
①设圆C1x2+y2+D1x+E1y+F1=0和圆C2∶x2+y2+D2x+E2y+F2=0.若两圆相交,则过交点的圆系方程为x2+y2+D1x+E1y+F1+λ(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0(λ为参数,圆系中不包括圆C2,λ=-1为两圆的公共弦所在直线方程).
②设圆Cx2+y2+Dx+Ey+F=0与直线l:Ax+By+C=0,若直线与圆相交,则过交点的圆系方程为x2+y2+Dx+Ey+F+λ(Ax+By+C)=0(λ为参数).
(二)应用举例
和切点坐标.
分析:求已知圆的切线问题,基本思路一般有两个方面:(1)(2)从几何特征分析.一般来说,从几何特征分析计算量要小些.该例题由学生演板完成.
∵圆心O(00)到切线的距离为4,
把这两个切线方程写成
注意到过圆x2+y2=r2P(x0,y0)的切线的方程为x0x+y0y=r2,
例2 A、B、C满足A2+B2=2C2≠0,求证直线Ax+By+C=0与圆x2+y2=1交于不同的两点P、Q,并求弦PQ的长.
分析:证明直线与圆相交既可以用代数方法列方程组、消元、证明△>0
证O(0,0)到直线Ax+By+C=0的距离为d,则d=
∴直线Ax+By+C=0x2+y1=1相交于两个不同点P、Q.
例3 C1∶x2+y2-12x-2y-13=0和圆C2:x2+y2+12x+16y-25=0的公共弦为直径的圆的方程.
解法一:
相减得公共弦所在直线方程为4x+3y-2=0
∵所求圆以AB
于是圆的方程为(x-2)2+(y+2)2=25
解法二:
设所求圆的方程为:
x2+y2-12x-2y-13+(x2+y2+12x+16y-25)=0(λ为参数)
∵圆心CAB所在直线上,
∴所求圆的方程为x2+y2-4x+4y-17=
您可能关注的文档
- 人教A版数学必修一第3章《函数的应用》(1.2《用二分法求方程的近似解》)示范教案.doc
- 人教A版数学必修一第一章集合与《函数的概念》学案.doc
- 人教A版数学必修一第一章《111集合的含义与表示》第二课时教案.doc
- 人教A版数学必修一第3章《函数的应用》(1.2《用二分法求方程的近似解》)备课资料.doc
- 人教A版数学必修一第三章3.1.1《方程的根与函数的零点》课堂强化.doc
- 人教A版数学必修一第三章3.1.2《用二分法求方程的近似解》课堂强化.doc
- 人教A版数学必修一第三章3.2.1《几类不同增长的函数模型》目标导学.doc
- 人教A版数学必修一第三章3.1.2《用二分法求方程的近似解》目标导学.doc
- 人教A版数学必修一第二章2.2.2第一课时《对数函数的图像及性质》课堂强化.doc
- 人教A版数学必修一第三章3.1.2《用二分法求方程的近似解》讲解与例题.doc
文档评论(0)