如何撰写教后记.pptVIP

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2016-09-14 发布于北京
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如何撰写教后记.ppt

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如何撰写教后记 2010年7月7日内容提纲什么是“教后记”？ “教后记”可以探讨哪些内容？ “教后记”常见的写作形式 “教后记”常见的表现类型经常写会有什么好处？我们该如何写“教后记”？ “教后记”可以探讨哪些内容教学内容的取舍教学目标的确立重点、难点的确立课时计划的安排教学内容的组织教学流程的设计教法的选择、教具的运用学生学习的设计学生反馈的思考 …… * * 什么是“教后记”？教后记，指上完课后及时思考总结教学得失并写在教案上的一种明快而短小的文体。教后记是教学过程的一个重要环节，也是教案的一个重要组成部分。精心的课前准备是写好教后记的基础；认真思考是写出高质量教后记的保证。 “教后记”常见的写作形式？ 1、批注式 2、摘记式 3、全景式批注式又称点评式，即在教案上各个栏目内容相对应的地方，针对实施教学的情况，言简意赅地加以批注、评述。摘记式抓住教学过程中存在的主要问题，或抓住其中最成功的一点，进行实事求是的分析总结，并从中引出自己的见解，写在教案末尾。全景式全面总结教学得失，深入剖析，写出自己的认识、感想和体会以及改进措施，成为一篇完整的文章。 “教后记”常见的表现类型 1、小结得失型 2、反馈信息型 3、探讨问题型 4、分析原因型 5、拾遗补漏型 6、纠正过失型 7、取长补短型 “教后记”常见的表现类型 8、研究学生型 9、拓展扩充型 10、抓住“亮点”型