人教新课标品德与社会六年级下册《我的成长足迹4》教学设计.docVIP

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2015-09-15 发布于广东
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人教新课标品德与社会六年级下册《我的成长足迹4》教学设计.doc

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《我的成长足迹教案教学目标知识目标：使学生通过对小学6年生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的。能力目标：引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。情感目标：增强学生为顺利跨入中学大门树立应有的信心。教学过程：一、导入 ?教师：我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你能猜猜是谁吗？请出真正的照片主人，请同学们对比着看一看，描绘他们的变化。二、教学互动 1．朗诵诗歌《童年》，请同学们《童年趣事》。．童年趣事4．请同学们介绍自己童年种种有趣的过失。教师问：从这些过失中，你们得到什么启示？点评同学们的回答，强调失误等于成功的意义。．《的档案》。《我的档案》．。三、写一写：我的成长大事记。我的成长大事记四、总结）作业六、板书设计：成长的惊喜我的成长足迹足迹深深浅浅学会感激精品资料，你值得拥有！