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体育与健康课程高一级足球模块单元教学计划 课次 达成目标 教学内容 教学措施 重难点 1 了解 踢球的种类；掌握踢球的基本动作 踢球的六种方法 讲解示范 踢球的要领 2-3 巩固各种踢球方法，并学会自我点评 实践中练习各种踢球的技术 分组练习，每人一球自我点评 踢球技术的运用 4-5 了解停球种类与作用；学习各种停球的方法 腿，脚，胸停球 分组练习，选拔好的出来示范 停球时机的把握 6-7 了解运球种类与作用；正确运用运球的作用 传球，接球与运球的结合 讲解示范，分组练习 运球的运用 8 了解传，接球以及结合运球的练习 传球，接球与运球的结合 两人一组互相点评练习 接球时机的把握 足球教学设计 一、指导思想： 以普通高中新课程《体育与健康》课程标准为依据，紧跟时代发展的教学思想，突出培养高中生“健康第一”和“终身体育”的意识，深化学校体育教学改革，全面推进素质教育，并按新课程标准（水平五）的五个方面的具体目标要求，结合教材的基本内容和我校科研课题——“体育探究性学习研究”设计本课。 二、教学目标： 1、掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性。 2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育，发展学生个性和心理素质。 三、学生与教材分析： 根据当前小学、初中体育课的具体情况以及对我校高中足球选项生的调查，发现我校足球选项的学生都有接触过足球项目，对足球运动并不陌生。足球选项教学要从学生的实际出发，教学从足球基本技术入手，培养学生对足球运动的兴趣，发展学生身体素质。 四、教学内容： 教学内容：足球脚内侧传球 教学重点：掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性 教学难点：准确的击球动作和用力大小。 五、本课教学特色教学亮点： 1、根据高中学生的心理、生理特点，采用灵活多样的教学方法，创设和谐和宽松有序的教学氛围，激发学生参与学习的积极性。 2、以提高学生的探究学习的能力为着力点，在教学过程中，强调学生在老师的引导和组织下，利用情景，形成问题，主动探索，体验学习过程，领悟学习的知识与技能要点，培养独立思考能力和实践能力。 3、培养学生探究和合作能力，发展学生下肢力量。增进同学之间互相信任。 任课老师 谢梓明 指导老师 吕国松 教学时间 教学对象 高一级 人 数 27 教学地点 石楼中学 学习内容 足球：足球脚内侧传球 组织教法 分组不轮换 学习目标 掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性。 培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 渗透爱国主义教育，发展学生个性和心理素质。 教学顺序 课堂常规→准备活动→足球脚内侧传球 部分 达 成 目 标 学习内容与教师指导 学生学习与组织 时间 次数 激 发 兴 趣 积极迅速投入课堂。 身体力行参与练习，知道、了解练习的基本方法，预热身体。 激发兴趣，主动积极认真、自觉配合参与。 内容： 1、课的常规要求。 2、准备活动。 教师： 教师安排本节课的内容，提出要求。 教师创设情景，导入主题。 安排见习生。 1、体育委员与全体学生配合，完成课前准备，注意听教师对课的安排与要求。 2、学生在教师语言的导入下与教师一起做热身活动。 组织：如图 ( ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( 要求： 认真观看，带着问题体验练习。 7′ 1次 学习 提 高 体 验 调 整 发 挥 学习 提 高 体 验 调 整 发 挥 在教师的指导下能掌握传球的技术，并运用所学技术参与活动，提高实践能力。 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 发展灵敏、协调和平衡能力。 内容： 足球：足球脚内侧传球 1、支撑脚的前脚掌要站在距球15到20公分远的侧面，屈膝。 2、摆动腿要展髋，膝关节外展，勾脚尖，脚掌摆动与地面平行。让足弓的部位用弹击的力量接触球的中部。 教师： 教师召集大家集合，讲解、示范足球脚内侧传球。 教师巡视，纠正错误。 教师组织同学做3米间距离的传球。要求方向准确，力量适中。 3、组织同学踢准比赛。四纵队前8米处放置目标。 1、两人一组，每组一球。一人踩球，另一个人做原地击球练习，然后交换。 2、学生站成四排，1、2排与3、4排相对站立。原地做无球模仿练习。 3、学生两人一组，面对面站立，做传球练习。要求练习认真，不准大力传球。学生迅速站成四列纵队，每组第一名同学站在目标旁边捡球，其他同学比赛。 4、同学讨论、提问。