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多媒体系统及其教育应用—第6章,多媒体应用系统技术,多媒体系统和应用,多媒体应用系统,多媒体在教育中的应用,多媒体在教育上的应用,教育督导评估应用系统,教育应用系统,多媒体信息发布系统,多媒体教学系统
主讲:丁继红 本章要点 超文本和超媒体的组成要素 超文本和超媒体系统层次模型 超文本和超媒体系统设计 超文本和超媒体的应用 超文本和超媒体发展前景 6.1 概 述 随着多媒体技术的发展,超文本和超媒体技术以其能为人们提供简单、直观、快捷、灵活的数据表示、组织和管理手段而展现出美好的前景。 它所提供的思想方法可建立各种媒体信息之间的网状链接结构,与传统的线性文本结构有着很大的不同,符合人们的“联想”式思维习惯。 3.1 超文本和超媒体 6.1.1 基本概念 1.超文本 超文本是一种新型的信息管理技术,它以结点为单位组织信息,在结点与结点之间通过表示它们之间关系的链加以连接,构成表达特定内容的信息网络。 超文本组织信息的方式与人类的联想记忆方式有相似之处,从而可以更有效地表达和处理信息。 6.1.1 基本概念 2.超媒体 超媒体(Hypermedia) = 超文本+多媒体 超媒体的原文Hypermedia就是超文本Hypertext和多媒体Multimedia结合词。 简单地讲,允许超文本的信息结点存储多媒体信息(图形、图像、音频、视频、动画和程序),并使用与超文本类似的机制进行组织和管理,就构成了超媒体。但在实际中,管理和组织多媒体信息比单纯的文本信息复杂得多,所以要将超文本的知识表示方法与多媒体对文本、图形、图像、音频、视频、动画等信息的存储和处理技术相结合。 超文本和超媒体 6.1.2超文本与超媒体系统的特征 基于超文本与超媒体信息管理技术的系统称为超文本或超媒体系统。一个理想的超文本系统应具有以下几个特征: (1) 系统结点多媒体化,具有支持文本、图形、图像、声音等多种媒体的能力, 用户界面以多窗口方式表现相关媒体。 (2) 系统复杂信息链结构网状化。为使用户每一时刻均可得到当前结点的邻接环境, 应提供用户显示结点和链的结构动态总貌图。 (3) 系统一般使用双向链,以支持局域网(LAN)和Internet的计算机网络,使用户通过网络共享数据库, 同时使用库内信息。 (4) 用户可根据自己的联想和需要动态地改变(修改、 增加、 删除)网络中的结点和链。 (5) 强调用户界面的“视觉和感觉”, 提供丰富的交互式操作和应用程序接口。 6.2 超文本和超媒体系统 6.2.1 超文本和超媒体的组成要素 超媒体是由结点和链构成的网络系统。结点和链是超媒体的基本构成要素。 1.结点(point 点、field 域) 结点是表达信息的基本单位。 如果每个结点只表示文本信息,则是原始意义下的超文本。 两种方式显示结点信息内容:顺序显示、窗口显示 6.2 结点分类 1.媒体结点 文本结点、图形结点、图像结点、声音结点、视频结点、多媒体结点 2.控制结点 菜单节点、导航结点、按钮结点 3.用于组织与推理的结点 索引文本节点(指向索引节点的链)、索引结点(单个索引项构成)、对象结点、规则结点 6.2 超文本和超媒体系统 2.链 超文本中使用链将结点连接起来,以表示被连接的各结点之间的关系。一般来说,结点间有索引链和结构链两种连接方法。 索引链实现点、域之间的链接,实现对相关信息的查找及交叉参考。 链源:链起始端 链源表现形式:斜体、粗体、彩色、下划线、加边框 链末端:链目标端 6.2 链分类 1.用于导航和信息检索的链 基本链、移动链、缩放链、全景链、视图链 2.用于推理和组织的链 索引链、Is_a链、Has_a链、蕴含链、执行链 6.2 网络 由结点和链构成的有向图。 6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型 超文本与超媒体系统就是完成生成并只使用前述超文本或超媒体的软硬件的总称,从理论上讲可将其划分为三个层次: 表现层用户接口; 超文本抽象机层节点和链: 数据库层存储、共享数据和网络访问。 6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型 1.HAM模型 1988年,Compbell和Goodman提出了超文本体系结构的三层模型理论。该理论认为,超文本体系由 用户接口层UIL(User Interface Level) 超文本抽象机层HAML(Hypertext Abstract Machine Level) 数据库层DL(Database Level) 超文本系统的结构模型HAM HAM(超文本抽象机)模型 6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型 2.Dexter模型 1980年,由J.Leggett和J.Walker发起组织了一个研究超文本模型的团体,以后逐渐发展成了一个超媒体参考模型,并以当时讨论地旅馆的名字Dexter命名,简称Dexter模型。这个模型的目标是为开发分布信息之间的交互
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