2015-2016学年高一化学苏教版必修1优化作业—4.2.2 氮肥的生产和使用有解析.docVIP

第二课时　氮肥的生产和使用 1.检验氨气可选用(　　) A.湿润的蓝色石蕊试纸 B.湿润的红色石蕊试纸 C.湿润的品红试纸 D.湿润的淀粉碘化钾试纸 解析:氨气遇水生成NH3·H2O,NH3·H2O是弱碱,从而使湿润红色石蕊试纸变蓝。 答案:B 2.下列有关氨的叙述中,不正确的是(　　) A.氨气易溶于水,可以用来做喷泉实验 B.氨水的密度比水小,且浓度越大,其密度越小 C.蘸有浓氨水的玻璃棒和蘸有浓硫酸的玻璃棒相靠近,两棒之间会产生大量的白烟 D.氨水可作为氮肥使用 解析:氨气极易溶于水,可以做喷泉实验,A正确;氨水越浓,密度越小,B正确;浓硫酸不是挥发性酸,不能形成大量白烟,C不正确;氨水也可作为氮肥使用,D正确。 答案:C 3.下列氮肥中,不含铵根离子的是(　　) A.碳铵 B.硫铵 C.硝酸钾 D.氨水 解析:碳铵为NH4HCO3,硫铵为硫酸铵又称为“肥田粉”,它们都属于铵盐,含铵根离子;氨水中也含铵根离子,硝酸钾中不含铵根离子。 答案:C 4.下图所示是某课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案。下列有关操作不可能引发喷泉现象的是(　　) A.挤压装置①的胶头滴管使无水乙醇全部进入烧瓶,片刻后打开止水夹 B.挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶,片刻后打开止水夹 C.用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 D.向装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹 解析:Cl2易溶于有机溶剂,故可造成烧瓶内压强立即减小,A项正确;NaOH不能吸收H2,所以不能形成喷泉实验,B项错误;当空气将水压入烧瓶内与NH3接触时,则会产生喷泉,C项正确;浓硫酸稀释放热,造成锥形瓶内气体膨胀,而将浓氨水压入烧瓶中,引发喷泉,D项正确。 答案:B 5.下列物质含氮量最高的是(　　) A.硫铵 B.碳铵 C.硝铵 D.尿素 解析:解答本题的关键是能正确写出各物质的化学式,然后列式计算。 答案:D 6.下列说法中正确的是(　　) A.用氨气做喷泉实验,都会形成红色喷泉 B.所有铵盐都易溶于水,不是所有铵盐中的氮均呈-3价 C.氯化铝溶液中滴入过量的氨水:Al3++4OH-Al+2H2O D.NH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离 解析:水中预先滴入酚酞才会出现红色喷泉,A不正确;NH4NO3中的N有-3、+5两种价态,B正确;氨水为弱碱,不能溶解Al(OH)3,C不正确;可用加热法分离NH4Cl和某些固体(不分解、不升华的固体)的混合物,但其过程为先受热分解,再降温化合,而不是升华,D不正确。 答案:B 7.某无色混合气体甲,可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种,将100 mL气体甲经过下图所示实验的处理,结果得到酸性溶液,而几乎无气体剩余,则气体甲的组成为(　　) A.NH3、NO2、N2 B.NH3、NO、CO2 C.NH3、NO2、CO2 D.NO、CO2、N2 解析:气体无色证明无NO2;通过浓硫酸,气体减少,说明有NH3;余气通过Na2O2,气体变为红棕色,证明气体中含有CO2和NO,通入水中气体几乎无剩余,证明无N2;故气体组成为NO、CO2、NH3。 答案:B 8.某学生用滤纸折成一只纸蝴蝶并在纸蝴蝶上喷洒某种试剂,挂在铁架台上。另取一个盛有某种溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(如图)。过一会儿,发现纸蝴蝶的颜色由白色转变为红色,喷洒在纸蝴蝶上的试剂与小烧杯中的溶液是(　　) A B C D 纸蝴蝶上 的喷洒液 石蕊 酚酞 酚酞 石蕊 小烧杯 中的溶液 浓盐酸 浓氨水 氢氧化 钠溶液 浓硫酸 解析:根据纸蝴蝶本身的颜色为白色,排除A、D,根据纸蝴蝶上的喷洒液转变为红色,说明小烧杯中的溶液易挥发。 答案:B 9.某课外活动小组在实验室用如下图所示装置快速制取氨气并验证氨气的某些性质,同时收集少量纯净的氮气,请回答: (1)写出用熟石灰和氯化铵反应制氨气的化学方程式: 　。? (2)本实验进行一段时间后,观察到加热的硬质玻璃试管内黑色氧化铜粉末变为红色,盛无水硫酸铜的干燥管内出现蓝色,并且在最后的出气导管处收集到纯净、干燥的氮气。根据这些现象,写出在硬质玻璃试管内发生反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　,这个反应说明氨气具有　　　　(填编号)。? A.碱性 B.还原性 C.氧化性 D.不稳定性 (3)洗气瓶中盛浓硫酸的主要作用是　。? (4)在最后的出气导管口收集干燥、纯净的氮气,收集方法是　　　　(填编号)。? A.排空气法　B.排水法　C.用气囊收集 (5)装置E的作用是　。? 装置F的作用是　。? 解析:(2)根据现象可知是NH3把CuO还原成Cu,自身被氧化成N2。(4)要收集干燥的N2,不能用排水法,由于N2的密度与空气的密度相差不大,用排空气法收集纯度不高,故应用气囊收集。