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（陈娟）“主动、有效”课常识教学设计 学校崇东中学 学科：生物 课题：医药常识 班级：八（2） 教师：陈娟 日期：2010-6 课时：1 教学目标： 1．知识与技能 理解安全用药的常识；学会阅读药品说明书；学会配置家庭药箱； 2．过程与方法 调查自己家庭成员的健康状况及家庭药箱中的药品和医用器具的情况，从中经历调查研究的基本过程与方法； 3．情感态度与价值观 感悟安全用药的重要性，初步具有安全用药的意识；养成定期清理家庭药箱和正确处理过期药品的习惯； 教学重点：了解常用药的药品说明书上的安全用药注意点。 教学难点：根据家庭成员的健康状况，配置家庭药箱中的常用药。 设计依据： 教材分析 “医药常识”是上海教育出版社初中《生命科学》第三章第3节的内容，是在学生学习了人体及人体健康知识的基础上，让学生理解安全用药的常识，懂得安全用药的重要性，认识到中医中药是中华民族的宝贵遗产。 通过“怎样看懂药品说明书”的小组活动，学生阅读几种常用药的药品说明书，从中归纳安全用药的注意点，并讨论有关安全用药中特别要关注的问题，如：贮藏药物的方法、过期药物的处理等等，逐步树立起安全用药的意识；通过调查自己家庭成员的健康状况及家庭药箱中的药品和医用器具，为自家的药箱写一份需要购买的药物清单，并从中了解家人的健康状况，关注家人的健康。 学情分析 初二的学生虽有一些