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我做的文具 课时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标： 1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。 3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。 教学重、难点： 1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。 教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、讲授新课： 1、引导阶段： 相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。组织学生相互解决问题。 2、发展阶段： 出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 三、学生作业，教师辅导： 1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。 3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。 四、收拾整理 ：学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。 五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
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