人教版选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》word教案.docVIP

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 主备人：赵燕军 审核人：刘 荣 【课标要求】：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 【教学目标】： 1、知识与能力： 识记：春秋战国时期农业、手工业和商业的发展概况；封建生产关系的确立；“百家争鸣”局面的形成以及法家思想的特点；“相地而衰征”、“初税亩”；李悝在魏国的变法和吴起在楚国的变法；秦穆公称霸西戎、秦献公改革；秦国面临的历史机遇和秦孝公支持商鞅变法。理解：社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系。探究：各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。 2、过程与方法： 通过对春秋战国时期政治、经济、军事、文化等方面的认识，提高分析归纳问题的能力；通过对“相地而衰征”、“初税亩”、李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法的学习，提高分析、归纳、总结历史问题的能力；通过对秦穆公、秦献公。、秦孝公等史实的学习，提高对历史问题的理解能力。 3、情感态度与价值观： 生产力的发展必然会引起社会关系的变革。春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期；改革变法是时代的潮流，同时，也是一场深刻的社会革命；抓住机遇，迎接挑战。改革改变了秦国的命运，改革也影响了整个中国历史的进程。 【教学重点】：春秋战国时期改革变法的历史背景。 【教学难点】：春秋战国时期改革变法的必然性。 【使用说明】：1.学生按照阅读要求，限时完成教材的阅读并完成自学案的填写 2.通过自学案的学习和对教材的阅读，提出自己的疑惑 3.认真阅读探究案，展示级学生可以自我思考，初步形成自己的答案并记录在草稿纸上并完成基础练习；点评级学生要认真地查阅资料和阅读材料，做出自己的答案，以便课堂探究时指导本组展示级学生去展示探究答案完成所有练习 4.科代表及时交回学生的预习学案让代课老师批阅 【自主阅读】先阅读教科书第18页第一子目，填写下列内容 一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景（必然性）： 1、社会经济：生产力发展，封建经济产生： 表现： 农业：① ② ③ ④ 手工业： 商业： . 影响：① ② 2、政治：上层建筑的变革，新兴地主要求改革奴隶制度 （1）原因： （2）目的： （3）途径： （4）措施：① ；② ； ③ 。 3、军事：王室衰微，诸侯争霸与兼并，战争频繁（富国强兵成为改革的内在动力） （1）春秋： （2）战国： （3）变革动力： 4、思想文化：学术自由，百家争鸣，思想大解放 （1）背景： 。 （2）表现：① 。② 。 （3）影响： 。 【问题探究】 阅读【学思之窗】 回答：“兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样的认识？变法改革和战胜攻取有什么关系？” 【知识补充】下列内容供大家在阅读时利用解决一些问题： ★春秋战国概念： （1）平王