【全新教程】2012高中语文 1.2《黄州快哉亭记》知能优化演练 粤教版选修（唐宋散文选读）.docVIP

2012语文全新教程精品练习：1.2《黄州快哉亭记》知能优化演练 粤教版选修（唐宋散文选读） 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．南合湘、沅　　　　　　　　　合：汇合 B．以览观江流之胜 胜：景观 C．曹孟德、孙仲谋之所睥睨 睥睨：斜眼看 D．渔夫樵父之舍皆可指数 数：计算 解析：选C。睥睨：斜着眼睛看，谓伺机夺取。 2．下列各组句子中，加点词意义和用法不相同的一组是(　　) A．至于赤壁之下即其庐之西南为亭 B．波流浸灌，与海相若 若入前为寿 C．昼则舟楫出没于其前 乃设九宾礼于庭 D．以览观江流之胜 亦足以称快世俗 解析：选B。若：相似/代词，你。A项，助词，的。C项，介词，在。D项，目的连词，来。 3．下列各句对文章的阐述赏析，不正确的一项是(　　) A．文章从亭的建造和命名写起，极力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景、凭吊古迹的快意。 B．长江流出西陵峡以后，地势逐渐平坦，汇集了湘水、沅水、汉水、沔水后，水势进一步增大。正基于此景，张梦得先生建了快哉亭。 C．对于这个亭子，苏轼十分喜欢，不仅因为这所亭子所见宽敞，能够看到方圆几十里的风景，更因为这个面临长江的亭子能给人以开阔的心情。 D．文段辞采精美，运用对偶，音韵和谐，婉约含蓄，表现作者的赏景之乐。 解析：选D。“婉约含蓄”错，应是“雄放雅致”。 4．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)今乃得玩之几席之上，举目而足。 译文：_______________________________________________________________________ (2)其流风遗迹，亦足以称快世俗。 译文：_______________________________________________________________________ 答案：(1)现在却可以在亭子里的茶几旁座位上欣赏这些景色，张开眼睛就看个饱。(2)他们的风采和遗迹，也足以让世人称快。 二、语言运用 5．(2011年高考广东卷)(1)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。 既然　不管　尽管　无论　既而　因而　然而 __①__古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)整个语段为因果关系的复句。最后一句为表达结果的句子，该句与前面的四个分句构成了因果关系，即前四句交代原因，最后一句阐明结果，因此③处可用表示因果关系的关联词语“因而”。前四句中，前两个分句又与后两个分句构成了转折关系的复句，因此开头①处就可以用表示让步语气和转折关系的关联词语“尽管”，与第三个分句中的“但是”搭配。②处所在的分句与其后面的分句也构成了因果关系，可以用“既然”，这样就可与后一分句中的“就”相搭配。 (2)此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。 答案：(1)①尽管　②既然　③因而 (2)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的