七年级体育 体育与健康教育第29课教案 人教新课标版.docVIP

初一年级 第 十五 周 第 29次课 教 材 技巧(考核) 难点：控制身体的平衡能力 重点：身体的协调性 教学目标 知识目标：学生能了解前滚翻的评价标准 能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作懂得评价要求和标准 情感目标：学生愉快地参与各种考核，培养学生的集体主义精神和合作精神 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师修改意见 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 在游戏时如高变成纵绳应提醒学生如何应变 开 始 部 分 一 课 堂 常 规 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 安排见习生。 2分 全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ （图一） 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 二 游 戏 一：慢跑400*2 1：教师要求学生在练习时做到，静，齐 二游戏： 教师讲解游戏规则：a不得抢先用力拉绳。绳子必须横拉 5 2 一、学生成二例横队练习学生能按教师要求练习。 二游戏——横线拔河 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 学生自己带操，培养自主能力 四 准 备 操 教师讲明练习内容及要求。 （1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动 要求：活动充分 5 18 10 练习对形（图三） 学生在教师口令指挥下进行练习××××× O O ××××× O O ××××× O O ××××× O O ★ 4×8拍 基 本 部 分 技巧（考核） 一、1、教师讲解技巧考核的要求和标准。 2、技评标准 90分以上：滚翻动作圆滑，动作舒展优美，挺身跳有明显腾空并有明显展髋，挺胸，全套动作速度适中，节奏好。 75~89分：滚翻动作圆滑。挺身跳动作有腾空，落地平稳，全套动作节奏较好。 60~74分：能完成动作，全套动作节奏稍差 60分以下：全套动作中有一个动作没有完成或完成全套动作节奏很差 3：教师做好保护和安全工作 一、1、学生成如下队形，认真看教师讲解。 ×× ×× ×× ×× O O O O O O O O 2：技评标准 90分以上：滚翻动作圆滑，动作舒展优美，挺身跳有明显腾空并有明显展髋，挺胸，全套动作速度适中，节奏好。 75~89分：滚翻动作圆滑。挺身跳动作有腾空，落地平稳，全套动作节奏较好。 60~74分：能完成动作，全套动作节奏稍差 60分以下：全套动作中有一个动作没有完成或完成全套动作节奏很差 3：学生按要求考核 4学生注意相互间的保护 6~8 1：教师在考核时教育学生做好自我防护工作， 2：学生对考核标准要有足够的认识 结 束 部 小 结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 3 一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 三、师生再见 学生学会放松 实 施 情 况 记 载 班级 预计负荷 练习密度： 42% 平均心率： 146次/分 40-45% 146-155次/分 日期 大部分学生考核态度比较端正，但应加强考核时的纪律观念 场 地 器 材 操场 1 用心 爱心 专心