才有真正的学习.pdfVIP

教育周刊 基础教育 2015年1月13日 星期二 15 名师开讲 读懂孩子 家长课堂 对待学生的思维成果，不是着眼于对还是不对，而是应着眼于有价 ——对话北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳 值还是没有价值。这一价值判断的标准一是有利于学生的发展，二是 □ 王庆环 有利于课堂教学目标的达成。 当阳光亲吻乌云，将错误的尝试最终引向正确的结果，使学习像呼 家庭教育是一切教育的起点和基 吸一样自然，学生体悟到的就是“失败是成功之母”，而“堵错教学”种下 础，对孩子的成长起着无可替代的作 的是“成功是失败之母”。 用。然而一个尴尬的事实是，很多家长 其实并不能够科学地教养孩子。记者日 前采访了《读懂孩子——心理学家实用 教子宝典》一书的作者，北京师范大学心 □ 华应龙 理健康与教育研究所所长边玉芳教授。 有有““化错化错”，”， 误区一：重超前学习，轻适时教育 建议：摆脱起跑线的束缚，把握孩子 发展的关键期 记者：当看到邻居、朋友家的孩子才 才有真正的学习才有真正的学习 两岁就已经学会不少字，熟背几首故事， 一些家长心中就开始焦虑，担心识字教 育晚了会