孟令新读书论文3.docVIP

三十年的教学生涯，倒感觉越教越不知怎么教了。现在的孩子怎么不服管教？自由散漫，娇惯成性，没有一点吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。现在我觉得当老师越来越难了，常常内心茫然，手足无措，好在快要退休了，有一种当一天和尚撞一天钟的思想。读了王晓春老师的《怎样做教师》。 人们教师许许多多荣耀的称誉。“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等，有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。那么站在21世纪的，是在新课改背景下理想中的教师应该是怎样的呢？ 在似乎教师的角色变得越来越了，好在书籍是全人类的营养品，它就为我指出了一条明朗的道路。王晓春老师的《怎样做教师》给我送来了一剂沁人心脾的良药。100个例子，从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个入手，做了专业化的展示：主要不靠教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。的教育，本该家庭教育解决的品德问题推到学校，难怪老得学生思想品德教育，家庭教育的基础就没打好，学校要 热爱生活是热爱的前提。好奇式的探究心态，是制怒的最好办法这是特点而非缺点。无法改天换地，人能阻止为改天换地一份力量，只要不放弃理想” 读了《今天怎样做教师》点燃了我思想的火花，使我对以前的想法深感惭愧。从而教育我积极学习各种教育教学经验，积极的参与教学改革，讨论：怎样把思想教育渗透在教学情景中，渗透在学习和生活中；怎样进行家校通，和家长一起多读《牵手两代》，和家长谈怎样使孩子练硬翅膀自由飞翔，将来去开创更美好的未来；多引导学生参加社会活动，走出去，引进来，让他们更多地了解社会，参与社会，培养他们主人翁的责任感。培养起他们留心生活，关心生活，热爱生活的习惯。要换一个角度去看孩子，首先要学会改变自己: 教育是服务，教师为每学生健康成长服务，为社会培养健康健全的人服务。教师心怀服务思想，才走进学生，爱护学生。，还要的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生平等地位，信任，尊重，视为的朋友和探求真理的伙伴。才能真正的教学相长。，当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思想者。在工作中，要做个有心人，去教育的得与失。 要有一颗学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生的精神世界，才能成为一个人所珍视的财富和财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的来培育，你自己就做这样的老师吧!的笑容带到，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，我不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！ 　教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。　要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事