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2015-09-16 发布于湖北
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新课程学习 NEWCOURSES’STUDY 学科教学让讨论点亮课堂田林红 (甘肃省酒泉市东关一校) 也更富有独特性。很大，我在向学生介绍了当时的社会现实后，让学生讨论这句话苎从讨论法l习孝的于中，我还感譬到以下方面的成效：它能苎：的含义，学生在讨论中认识到：碰“壁，，并不是真的把鼻子碰到了围，．毫亨竺邑自孝篓墙上，而是鲁迅受到了反动派的迫害，老师再进行详细解说，此难，增强学生的学习兴趣；能帮学生掌握学习方法，提高自学能自然磊一。一 … ‘。 ’。。一。。釜二’：，讨毪鍪奎…一 ——讨论升华，，效、容 T，在课堂收尾时，往往是学生的认识，同样墓零略是把讨论适时穿插于教学各环节中：总结：，善眭意主一、预习时——讨论入门．一 1- 二L 。作为施教者，我们都很重视学生的预习，在预习中让学生就：想教育。我常常是让学生根据对课文的理解，结合学生生活、学习各自对课文内容的初步认识，个别字音的正确读法，一些简单问；实际，讨论、交流自己的体会，受到启发，从而使教材的中心在学