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课题 木工工具 课时 1 教学目标 知识与能力：使学生掌握几种木工工具的使用方法。
过程与方法：在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。
情感态度价值观：培养学生耐心细致的好品质。培养学生热爱学习，热爱生活。
重、难点 重点：几种木工工具的使用方法
难点：割据工具的使用方法 教具准备 画线工具、割据工具、锤子和木挫
教 学 过 程（详写） 教师活动 学生活动 个性思考 一、情景引入
1、你们认识这些工具吗？知道它们是干什么用的吗？那它们怎样用呢？今天我们就来学习《木工工具》。
二、师生探究
（一）
1、教师提问
你会使用直尺和直角尺吗？
2.学生思考讨论
3.学生举手发言
4.教师概括、讲解、示范
5.学生实践
6.在小组里展示自己在木板和方木上的画线作品，并进行评议、填表。
7.学生讨论说一说
8.教师归纳基本步骤
（二）
1.你会使用割据工具吗？
2.学生思考讨论
3.学生举手发言
4.教师概括、讲解、示范
5.学生实践
6.在小组里交流使用各种木工锯的体会，并进行评议、填表。
7.学生讨论说一说
8.教师归纳基本步骤
学生回答
激发学生想学的兴趣
三）
1．你会使用锤子和木挫吗？
2.学生思考讨论
3.学生举手发言
4.教师概括、讲解、示范
5.学生实践
6.在小组里展示自己的作品，并进行评议。
7.学生讨论说一说
8.教师归纳基本步骤
（四）
1．你会使用螺丝刀和小台钳吗？
2.学生思考讨论
3.学生举手发言
4.教师概括、讲解、示范
5.学生实践
6.在小组里展示自己的作品，并进行评议。
7.学生讨论说一说
8.教师归纳基本步骤
（四）
1．你会使用螺丝刀和小台钳吗？
2.学生思考讨论
3.学生举手发言
4.教师概括、讲解、示范
5.学生实践
6.在小组里展示自己的作品、交流体会，并进行评议、
三、归纳总结
斜面有什么作用
四、质疑问难
你还有什么问题
五、练习反馈
1、生活中斜面有哪些应用？
2、出示螺丝钉，问，为什么螺丝钉要设计成这样？
学生分小组探讨研究
请两到三名学生到前面演示，教师指导。
教师演示学生观察
全体学生练习，教师指导
填表。
7.学生讨论说一说
8.教师归纳基本步骤
综合实践：
钉钉子
起钉子
割据木板
锉削木板
学生动手实践，教师指导
要求：
注意安全
注意地面卫生
同学之间可以相互合作
展评
三、归纳小结：
你有什么收获？
四、质疑
你有什么问题？
五、作业
回家练习
学生实践
培养学生的创新 板书设计：
木工工具
教学反思：
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