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为建设国际一流媒体提供动力 人民日报-人民网 16版:综合 PDF版下载 上一版 下一版 新闻排行榜 版权声明　　《人民日报》（电子版）的一切内容(包括但不限于文字、图片、PDF、图表、标志、标识、商标、版面设计、专栏目录与名称、内容分类标准以及为读者提供的任何信息)仅供人民网读者阅读、学习研究使用，未经人民网股份有限公司及/或相关权利人书面授权，任何单位及个人不得将《人民日报》（电子版）所登载、发布的内容用于商业性目的，包括但不限于转载、复制、发行、制作光盘、数据库、触摸展示等行为方式，或将之在非本站所属的服务器上作镜像。否则，人民网股份有限公司将采取包括但不限于网上公示、向有关部门举报、诉讼等一切合法手段，追究侵权者的法律责任。日 报周 报杂 志 人民日报 2011年01月05日 星期三 欢迎您：游客往期回顾人民网检索数字报用户中心返回目录为建设国际一流媒体提供动力 人民日报社机关党委 《 人民日报 》（ 2011年01月05日 16 版） 　　人民日报社认真贯彻落实党中央精神，通过开展大规模、多层次的集中培训和主题实践活动，扎实推进学习型党组织建设，不断提升党员干部的理论水平和实践能力，为进一步办好人民日报、大力推进报社事业改革创新发展、加快建设国际一流媒体提供强大动力。 　　2010年3月，人民日报社被确定为中直机关学习型党组织建设示范点。编委会高度重视，认真部署，把2010年确定为大规模学习培训年，明确要求把集中培训作为推进学习型党组织建设的重要举措，自上而下认真落实三级培训制度，迅速在全社兴起学习热潮。 　　报社各级党组织积极探索推进学习型党组织建设的方式方法，以创新学习载体为切入点，打造了一批各具特色的学习平台，进一步优化学习环境，激发了党员干部的学习热情。 　　打造领导干部学习平台。围绕建设学习型领导班子要求，报社每两月举办一期编委会中心组专题学习讲座。2010年已邀请国家新闻出版总署、国土资源部、中国科学院等部委领导，深入解读中央关于文化体制改革、提高自主创新能力等方针政策。注重发挥编委会中心组示范辐射作用，每期讲座都吸收处级以上领导干部参加。各部局中心组都制定了学习计划，建立了学习档案，以中心组为龙头推动学习型党组织建设。 　　打造专家学者报告平台。在深入调查分析广大职工特别是青年同志兴趣点、关注点的基础上，报社邀请原外交部长李肇星、原副总参谋长熊光楷、作家王蒙、导演张艺谋等做客报社“人民讲堂”、“青年讲堂”、“文化讲坛”，解读当今社会、文化热点，回答大家关注的问题，通过现场互动、报网互动等新形式，活跃课堂氛围，扩大学习影响，进一步增强了活动的吸引力。 　　打造部门学习交流平台。各基层党组织邀请社内外专家讲授新兴媒体发展、数字传播、微博等知识，成立读书会、学习小组、温馨书屋，举办读书沙龙、读书演讲、业务辩论赛等活动，进一步创新学习载体，丰富学习形式。总编室党总支利用年轻人熟悉的“社团”形式，成立“金台读书会”，采用“一本好书、一次交流、一席讨论”形式组织学习交流，两周一期，影响日渐扩大，成为人民日报社读书学习活动的品牌。 　　打造网络学习平台。充分利用现代科技，开展网上学习交流。在人民网开设编辑记者博客，交流采访、学习心得体会。在社内工作网设立网络课堂、网上图书馆、学术报告厅、视频资料库等栏目，实现学习资源共享，方便大家随时点击自学。有的记者采访出差错过了精彩讲座，也可以事后上网查看。目前已上传辅导书籍、资料800多部篇，点击累计突破1万次。 返回目录 放大缩小全文复制 上一篇 下一篇 　　人民日报社认真贯彻落实党中央精神，通过开展大规模、多层次的集中培训和主题实践活动，扎实推进学习型党组织建设，不断提升党员干部的理论水平和实践能力，为进一步办好人民日报、大力推进报社事业改革创新发展、加快建设国际一流媒体提供强大动力。 　　2010年3月，人民日报社被确定为中直机关学习型党组织建设示范点。编委会高度重视，认真部署，把2010年确定为大规模学习培训年，明确要求把集中培训作为推进学习型党组织建设的重要举措，自上而下认真落实三级培训制度，迅速在全社兴起学习热潮。 　　报社各级党组织积极探索推进学习型党组织建设的方式方法，以创新学习载体为切入点，打造了一批各具特色的学习平台，进一步优化学习环境，激发了党员干部的学习热情。 　　打造领导干部学习平台。围绕建设学习型领导班子要求，报社每两月举办一期编委会中心组专题学习讲座。2010年已邀请国家新闻出版总署、国土资源部、中国科学院等部委领导，深入解读中央关于文化体制改革、提高自主创新能力等方针政策。注重发挥编委会中心组示范辐射作用，每期讲座都吸收处级以上领导干部参加。各部局中心组都制定了学习计划，建立了学习档案，以中心组