冀教版品德与社会四年级上册《活动场所的安全》教学设计.docVIP

活动场所的安全教学思路 　　社会生活占据了儿童生活的很大一部分。儿童在家庭、学校之外进行活动，也会遇到很多安全问题。因此，学生在外出参加活动或游玩时如何注意安全，也是学校安全教育的重点内容之一。 　　教材中呈现了游艺和游泳这两个学生比较喜欢的活动场景，引导学生思考进行这些活动时应该注意些什么，让学生懂得遵守活动规则的重要性，时刻牢记遵守规 则才能保证安全。在教学中，教师可以根据本地区的实际情况进行这一主题教学。比如，农村可能更多地会遇到游泳场所的安全问题，山区的学生可能会遇到野外活 动的安全问题等等。教材只是提供了一种范例，教师可以自己进行创造。??? 学习目标 　　态度： 　　懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。 　　能力： 　　初步具有活动场所安全自护能力， 　　知识： 　　知道活动场所中可能遇到的安全问题，? 了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 教材释义 　　（一）本课内容结构分析 　　第64页的图片，主要是通过几幅游乐场所活动的图片的展示，引导学生思考并讨论在游乐场所参加各种游艺活动时要注意什么安全问题。 　　第65页的图片，主要表现了游泳活动中可能遇到的安全问题，尤其是对于农村学生来说，夏天经常去河里游泳，安全问题更需要强调。 　　（二）教学重难点分析 　　社会生活占据了儿童生活的很大一部分。儿童在家庭、学校之外进行活动，也会遇到很多安全问题。因此，学生在外出参加活动或游玩时如何注意安全，也是学校安全教育的重点内容之一。让学生懂得遵守活动规则的重要性，时刻牢记遵守规则才能保证安全。 学习准备 　　1．收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。 　　2．通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材。 教学指导 　 　1．教师可以根据教材中提供的场景，引导学生在已有经历的基础上讨论游乐场所中应该注意的安全问题和安全隐患。还可通过游乐场的图片、影像资料（如：让 同学们欣赏视频“过山车”；图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。）等进行引导，使学生更直观，考虑更周全。 　　2．在讨论的基础上，引导学生自己制定“游乐场安全须知”，可以分小组进行，最后进行比赛，看哪个组的“须知”比较全面、周到、可行、合理。最后老师给大家总结、介绍补充（可参考文本资源“户外活动安全”中的相关资源。）。 　　3．在游泳时同样要遵守规则，教师也可以引导学生在讨论的基础上制定游泳安全注意事项。还可通过其它形式进行介绍补充（如：让同学们欣赏视频“暑期孩 子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；还可给大家介绍文本资源“游泳时注意什么”中的知识。）。 　　当然，如果进行其他外出或游玩活动，也同样可以制定活动规则，让学生在自己制定规则的过程中，牢记安全意识的重要性，懂得遵守规则对保障生命安全的重 要性。老师还可多搜集素材或让同学们搜集资料进行交流其它活动场所的安全知识。（如：可让同学们欣赏视频“孩子使用娱乐设施有隐患”、“活动场所安全”； 图片“两学生被困山腰”、“请远离危险”、“要远离危险”、“注意安全”、“注意活动场所安全”等；老师还可给同学们介绍参考文本资源中“户外活动安全 ”、“暑期学生外出旅游应注意的安全事项”等有关知识。） 　　在教学中，教师可以根据本地区的实际情况进行这一主题教学。比如，农村可能更多地会遇到游泳场所的安全问题，山区的学生可能会遇到野外活动的安全问题等等。教材只是提供了一种范例，教师可以自己进行创造。 教学过程 　　【导入新课】 　　老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？ 　　学生：（略） 　　老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、游乐场的安全（板书） 　　老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！ 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“过山车”；图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。） 　　老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（最后老师总结，还可给大家介绍文本资源“户外活动安全”中的相关资源。） 　　老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？ 　　学生：（略） 　　老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡） 　　二、游泳时的安全（板书） 　　老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“暑期孩子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；还可给大家介绍文本资源“游泳