北师大[]版数学一下《做个减法表》word学案.docVIP

开栅小学一年级导学案设计 年级 一 单元 三 主备人 武艳萍 小 议 课题 做个减法表 课时 1 讲授人 学习目标 经历整理减法表的过程，进一步了解算式之剑的联系， 复习10以内的减法的计算正确率和速度。 2、在观察、交流等学习活动中，培养学生进行有序思考 的能力。 学习重点 让学生自己对10以内的减法进行归纳、整理。10以内的减法进行归纳、整理1、能正确计算10以内的减法。 2、在集体的情境活动中，体会减法的含义。 互动探究 合作求解 一、复习导入 同学们，前面我们已经完成了对10以内加法表的整理，大家整理得很好。今天我们就一起来整理10以内的减法表，仍然由同学们自己来进行整理，你们有信心做好吗? 教师巡视，重点指导有困难的看一看教材第51页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律? 学生可能回答： 第一排都是10减几，也就是10减l～10各数；第二排都是9减1～9各数；第三行都是8减1～8各数…… 从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。 从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。 师：10以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。 强化训练 当堂达标 下面，我们来个口算比赛，看谁算得又快又对 出示口算卡： 精品资料，你值得拥有！