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黑 信
教学目标:
1、识记作者。
2、掌握文中生字词。
3、有感情地朗读课文,认识统治阶级的专制与愚蠢。
4、体会文章强烈的讽刺意味。
学习过程:
一、我自学我检测。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
簇( )拥 琢( )磨 叨( )念 tuí( )丧
枢( )密 嗫( )嚅( ) 社稷( ) 呼吁( )
诏( )书 岔( )子 chóu( )chú( )满志 晴天pī( )lì( ) 大nì( )不道 倒( )背如流 谒( )见
2、解释词语。
晴天霹雳: 大逆不道:
倒背如流: 踌躇满志:
一鸣惊人: 嗫嚅:
社稷: 颓丧:
3、文学常识填空。
《黑信》是一篇 (体裁),作者 , (国籍)作家。代表作有长篇小说《 》。
二、我阅读我品味。
1、读一读,划一划。
(1)国王收到的黑信的内容是什么?
(2)国王看了黑信后表现怎样?
(3)为了追查黑信,他采取了哪些措施?
(4)他向枢密参赞们说明破案重要性的话是什么?
(5)国王写的诏书的主要内容是什么?议员们是怎样表态的?他们明白事情的真相吗?
(6)局长下台的原因是什么?
2、说一说。
(1)你认为文中的国王是不是“傻瓜中的傻瓜”?请用文中的语句来说明。
(2)本文带有强烈的讽刺意味,你能找出几处讽刺性强的语句并加以分析吗?
3、回顾总结。
本文通过写 的经过,讽刺了 ,表达了作者对统治阶级的 之情。
4、议一议。
你认为文中的警察局长是聪明人还是蠢人?为什么?
三、我巩固我练习。
1、下列句子没有错别字的一项是( )
A、忽然清天霹雳似地有一封信飘落到他的膝上。
B、弗里德里赫国王顿时笑容尽脸。
C、潜心捉摸那封大逆不道的信。
D、为江山社稷计。
2、根据课文,在横线上填入恰当的词语。
(1)他在书室里 ,嘴里叨念不停:“陛下,您是世界上最傻的傻瓜,傻瓜中的傻瓜!”
(2)在次日的议会大会上,主席 地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。
(3)虽然实际上他们谁都是 ,不知究竟出了什么 。
(4)警察局长搓了搓手, 地说:“暂时还不能告诉您。鄙人的这次侦查定会 !”
四、拓展延伸。
一封黑信,在整个王国内掀起了轩然大波,让我们为之捧腹,为之喷饭。在这样一群统治者的统治下,瓦尔杰茨基公国还会有什么样的闹剧上演呢?请发挥你的想象力,续写本文,尽量能运用夸张等修辞手法,使文章幽默风趣,讽刺性强。
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