北师大版一级下册《 观察物体 》word教案3.docVIP

观察物体 教学目标： 1. 通过观察实物，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。 2. 会简单辨认物体从不同角度观察到的形状。 3. 培养学生的空间观念。 教学重难点： 辨认物体从不同角度观察到的形状。 教学过程： 一、导入新课。 出示一个长方体模型观察：指名说说看到模型的哪一面。（有的说前面，有的说侧面） 师：你们猜老师会看到模型的哪一面？（上面） 思考：为什么同是一个长方体的物体，他们看到的形状会不同呢？ （板书课题：观察物体） 二、观察实物，传授新知。 观察后说一说。 （1）小组观察实物小汽车，观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位？ （2）交流观察结果。 （3）观察课本的图。 师：同学们观察得真仔细。淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。大家看他们分别看到了车的什么部位？找一找是第几幅图呢？ 学生讨论交流。 师：淘气和笑笑站的位置不同，看到的形状也就不一样。 （4）师进一步引导讨论。 师：淘气很想到空中看看，汽车又是什么样子的？你可以看看自已准备的小车。 师：除了从上面观察小汽车，还可以从什么位置去观察呢？（下面） 请拿起桌上的小汽车，说说你看到了什么？ 师：通过刚才的观察和讨论，谁来说说我们怎么去观察一个物体。 三、发展性练习。 看一看，画一画：回家后，根据桌上的茶壶，结合自已的观察把自已的观察结果画在纸上。 四、总结。 引导学生说一说观察物体这节课的收获。 精品资料，你值得拥有！