北师大版三级下册《吃西瓜》word教案1.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 第六册吃西瓜 教学目标： 经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。 教学重点： 会比较简单分数的大小。 教学难点： 会比较简单分数的大小。 教学用具： 幻灯，小黑板，挂图、彩笔。 教学设计： 一、创设情境 同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 二、引导探索 1、认真观察“吃西瓜”的情境图，说一说它要解决的是什么问题，弄清它已知什么，求什么。 2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。 3、探索“＋＝”怎么算。 （1）学生独立画图表示分数。 （2）拼图看应该得出什么结果。 （3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。 4、学生独立解决第二个问题，小组交流结果。 5、学生独立解决第三个问题，全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。 三、拓展应用。 1、 2、 3、 2、 ＋ － 1 － ＋ － 1 － 3、一个月饼平均分成8块，两人共吃了这个月饼的几分之几？ 我吃了2块。 我吃了3块。 精品资料，你值得拥有！