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北师大版三级下册《平移和旋转 1》word教案
平移和旋转 教学目标：
1. 知识目标：
结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象。
2. 能力目标：
会直观地区别这两种常见的现象。
3. 情感目标：
了解可以用图形来描述某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。构建平移、旋转概念 1.初步感知平移、旋转现象师：你是怎样运动的？ (学生汇报后，教师提问：这些运动都相同吗？你们能给它们分分类吗？小组活动，教师参与到学生活动中。) 小组汇报。2.理解平移、旋转的概念 A.分析归纳，揭示概念 师：说一说分类的理由。B.联系实际，理解概念（出示、升国旗、的运动过程） 师：日常生活中平移的现象随处可见，像、升国旗的运动都是平移。 (学生举例。) 师：看来物体不仅可以上下平移、左右平移、还可以斜着平移。 （出示飞机螺旋桨、旋转的小风车） 师：瞧，这些都是旋转，你还见过哪些旋转现象？ (学生举例。)C.实践活动，深入理解 师：刚才我们已经认识了平移和旋转，你能用手势或动作把它们表示出来吗？可以利用你手中的学具。 (汇报展示：推拉窗户；向前推课桌；旋转的舞蹈动作；用绳子一头将橡皮系住在空中旋转。)）
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