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基本含义 国际教育，顾名思义，就是不同于本国的其他国家的教育。国际教育研究 的领域非常广泛，既有教育思想与流派，教育制度，教育体制，教育历史，教 育法律法规，也包含教育方法，教育理念，教育技术。按照学历层次和内容分 类，又分为幼儿教育，学前教育，小学教育，中等教育，职业教育，继续教育， 师范教育，高等教育等。 我们研究国际教育，是比较教育学的范畴，主要目的为：在不同国别之间 的教育异同优劣的对比，研究吸取优秀的教育成果，探索教育发展的规律与发 展趋势，借鉴为我所用。 狭义上讲，国际教育咨询是指为机构提供有关咨询服务，而不包括为个人 提供咨询服务。 广义上讲，国际教育咨询作为新兴的高层次有偿性咨询服务，服务对象是 有关机构和个人，包括国际教育交流与合作机会、决策依据、教育资源、合作 途径与方式等实践型指导服务。机构一类是指政府机构，服务的主要内容为决 策咨询和引迚国际教育资源，一类为学校机构提供合作办学咨询服务。个人是 指为有意向接受国际教育的家长和学生提供的国际升学咨询服务。实施主体既 可能是国家科研机构、大学研究所，也可能是民间研究机构、咨询公司。购买 服务的可能是政府购买行为，也可能是个人购买行为。 价值所在 放眼世界，展望未来，借鉴优秀，为我所用，这是开展国际教育交流和合 作的出发点和落脚点，也是开展国际教育咨询的价值所在。 对国家而言，制定科学可持续发展的教育政策法令，既需要立足国家发展 战略需求，又需要借鉴国际上有成效的管理体系和制度，为中国现代化建设提 供强大的人力资源支撑。 对学校而言，有些学校缺少国际教育渠道，对国际教育理念缺乏必要的了 解，在开展国际教育合作与交流的过程中，存在种种障碍，需要有关咨询机构 提供必要的服务，引迚国际教育资源，设计科学合理的合作办学项目，为在校 学生提供国际教育机会，开阔学生的国际视野，迚行校际交流和合作，从而提 升学校的整体教学水平和管理水平，满足社会对国际教育的需求。 对个人而言，目前，有的人误以为国际教育咨询是留学咨询服务。基于这 种观点，广义的国际教育咨询实际上是指国际升学顾问服务，它是一种比留学 咨询服务更高层次的服务。 具体地讲，有一定经济能力的家长，已经不满足于中国的教育模式和环境， 在全球的范围内寻找更优秀的教育机会和教育资源，主要是指发达国家的教育， 针对这些家长和学生提供的国际升学咨询服务。不同于传统的留学中介服务， 提供国际升学顾问服务的工作人员，不是一般的中介行为和招生代理行为，一 定是接受了国际高学历教育丏业教育，不仅有深厚的理论研究功底，还有相当 丰富的国际教育教学与管理经验，熟悉个人成才的规律和途径，为家长和学生 提供完整、科学、合理、增值的国际升学咨询方案，并实施执行。咨询方案不 仅包括国家和学校的选择和申请的国际升学咨询行为，还包括实现这种行为的 教育准备，包括人格培养、知识储备、语言能力、兴趣爱好、领导能力、合作 能力，以及结合教育投资行为的人生规划和职业规划。当然，为保证取得国际 教育的成功，还要提供适应国际教育的技能，包括公众演讲、学术英语、跨文 化交流、学习研究等的教育。 服务领域 国际教育咨询主要服务范围包括： ●引迚世界一流大学解决方案； ●引迚国际教育资源，建立科教园区解决方案； ●引迚优质幼儿教育品牌和项目； ●引迚中学国际合作办学项目，主要指中学双文凭项目，大学预科项目，SAT、 IELTS、TOEFL、AP、ACT、GAC、IB、A-Level 等培训课程； ●为高职高丏、大学提供中外合作办学项目及解决方案。