北师大版八级下册7.3《重力》WORD教案1.docVIP

课题 重力 执教 教学 目标 1．知道重力产生的原因 2．知道重力的施力物体和重力的方向，知道重力的作用点是重心 3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式：G=mg，知道9=9.8N/kg 的物理意义 重点 重力的大小跟物体质量的 难点 理解公式：G=mg 教具[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网][来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com] 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等到。 二教学过程设计 一．重力的产生 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。施力物体是地球。 二．重力的大小（物体的重量）————用弹簧秤来测量。 演示：用弹簧秤测钩码的重量，填表。 结论：质量增大几倍，重力也增大几倍，即重力跟质量成正比。它们的比值是9.8千克/牛(是一个定值). 关系式: G=mg m为质量, g为比值(9.8牛/千克) g=9.8牛/千克表示:质量为1千克的物体所受到的重力是9.8牛. 三．重力的方向. 演示: 表明:重力的方向总是竖直向下的(不是“垂直向下”)，竖直向下的方向是跟水平面相垂直的。 四．重垂线：依重力的方向总是竖直向下制成重垂线。 作用： （1） 建筑（墙壁是否竖直） （2）物理天平上（检查横梁是否平衡） 五．重力的作用点叫重点 规则：几何中心。 不规则：可根据重力的方向竖直向下来找重心。 六．重力的重要性。 七．小结，练习 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第五节 同一直线上二力合成 执教 教学 目标 1 理解合力的概念。 2 掌握同一直线上二力的合成规律。 3 了解互成角度的二力合成规律。 重点 合力的概念 难点 理解合力的概念 教具 演示 铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 1 （目标准备在投影片） 2 引入：从演示实验引出合力的定义。 演示实验：一人提桶，二人提桶； 一人推台，二人推台。 二教学过程设计 一．什么叫合力 1．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。 二．同一直线上二力合成 1．同方向：F=F1+F2 合力方向与两力方向相同 练习： （1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N，它们的合力是 方向： （2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 方向是 。 2．反方向：F=F1-F2合力方向与大力（F1）方向相同 练习： （1）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等 N方向 （2）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，犁受到的合力是 方向 。 （3）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 。 三．小结 精品资料，你值得拥有！