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北师大版历史九上《工业革命带给人类的“礼物”》word学案,北师大正比例教学案例,北师大安全用电导学案,人类遗传病学案,英国资产阶级革命学案,人类的形成学案,辛亥革命教学案例,教学案例,尖子生学案,王后雄学案
学习内容 第13课 工业革命带给人类的“礼物” 学习目标 通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从历史角度了解过去，认识今天探索未来。
2、通过个人特长的发挥和小组成员的分工协作，培养团结协作的意识。
3、利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带来的影响。 学习重点 知道工业革命给我们生活带来的变化。 学习难点 工业革命多层次影响。 学法提示 读图分析法，活动探究法，查阅法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航：
（一）预习检测：（每格1分，共15分）
1、你收集资料通过哪些途径？
、 、 。
2、你收集的资料可分为哪些类型？
、 、 、
3、你展示你成果将采取哪些方式？
、 、
4、你找到了哪些工业革命的“礼物”？
（二）质疑问难：
二、探究交流：
工业革命的发生对我们人类社会产生了巨大的影响。带给我们很多，既有有形的也有无形的……，让我们一起走进工业革命带给人类的“礼物”。
■第一环节：打开礼物包
读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：
瓦特蒸汽机 “火箭号”机车 时钟 工厂烟囱
●说一说：以上四幅图片反应了工业革命带给了我们什么？
●想一想：除了上面图片展示之外还有哪些是工业革命给我们的礼物呢？
■第二环节：请您欣赏
●演一演 们将礼物贯串起来表演历史剧《西游记》，大家留意剧本中的生活变化（衣、食、住、用、行、习惯等）
■第三环节：你评我议
●议一议：如果以上礼物分类按什么标准分？你是怎样看待工业革命的？
●谈一谈：你对今后的学习生活有何新的想法？
三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
（一）精挑细选
1、当今世界历史开始步入工业文明的时候，我国正处在（ ）
A、唐朝 B、 C、明朝 D、清朝
2、19世纪中期，美国人想渡过大西洋，他选择的现代交通工具可以是（ ）
A、飞机 B、军舰 C、汽船 D、火车
3、今天当我们乘坐火车外出的时候，我们就不由得想起了（ ）
A、爱因斯坦 B、牛顿 C、史蒂芬孙 D、富尔顿
4、假如1825年你到英国的伦敦漫步街头，你可能看到的历史现象有（ ）
①人们使用蒸汽机作动力 ②许多童工在工厂劳动
③火车是现代化交通工具 ④许多农民到城市打工
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
（二）阅读探究（10分）
链接史料：史料研究是学习历史的重要方法，阅读材料回答下列问题。
如此，人类征服了时间和空间。自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的鞋子跨过了地球。 ——历史学家的看法
思考探究：
1、说出古代社会陆路方面人类出行有哪些方式？
2、说出近代工业革命时期在陆路方面人类出行有怎样的变化？
3、根据人类出行方式的演变，你有何感想？
四、学习感悟：
历史是一部百科全书，它的绚烂让我们迷茫，有无尽的奥秘等着我们去探寻，打开尘封已久的记忆，放飞我们的心灵……
我想说：
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