三年级科学下册 使沉在水里的物体浮起来 3教案 苏教版.docVIP

（苏教版）三年级科学下册教案 第三单元 固体和液体使沉在水里的物体浮起来 教学目标： 知识与技能目标： 知道改变形状，增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。 知道哪些材料适合制作漂浮物。 过程与方法目标： 能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来 情感态度与价值观： 在研究有哪些方法可以使沉在水里的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣。 教师准备： 水槽、烧杯、橡皮泥、铁块、潜水艇模型、玻璃杯、生鸡蛋、土豆、盐、吸管、大头针、乒乓球、塑料泡沫块　（卫生消毒用品） 学生分组研究材料： 橡皮泥、生鸡蛋 教学过程： 一整理材料，充分预测 1.在桌面上，老师给大家准备了五种材料，看看是否熟悉它们？ 2.如果把它们放入水中，哪些物体会浮在水面，哪些物体会沉下去呢？请你作个预测，把预测的结果记录在记录表上。 物体 （选择预测结果打/） 铁块 橡皮泥 土豆 塑料泡沫块 吸管 沉 ? ? ? ? ? 浮 ? ? ? ? ? 二自主探究，发现沉浮现象 1.学生探究物体在水中的沉浮 2.反馈观察到的现象，再次作好记录 三激发兴趣，引入橡皮泥的沉浮探究 1.大家能不能想个办法使橡皮泥浮起来呢？ 2.小组讨论，设计方案。 3.这些方案可行吗？动手做一做！ 出示要求：看谁能在最段的时间内使橡皮泥浮起来， 4.学生动手实验，验证方案，师巡视指导，提醒学生做好实验记录。 5.（整理实验用品）生汇报实验情况。 6.（适时表扬学生表现）总结.归纳。 各小组是采用什么方法让橡皮泥浮在水面的？还有其他的不同方法？（在这个环节要求学生能采用多种不同的方法让橡皮泥浮在水面，改变形状.依靠漂浮物.改变液体成分等） 四自主探究，发现潜水艇沉浮奥秘 1.在我们日常生活中，还有许多的物体不需要改变形状也能从水里浮起来，比如潜水艇。（课件展示） 你了解潜水艇吗？ 2.生谈对潜水艇的认识。 3.潜水艇能沉能浮，而且在这一过程中并没有改变形状，这是怎么回事呢？出示要求：仔细观察潜水艇上浮.下沉的过程，想一想是什么原因？做好记录。 4.生玩潜水艇，师巡视。 5.（整理器材）现在大家知道潜水艇为什么能在水中自由沉浮了吗？ 生汇报实验结果 6.总结.归纳。 五“死海”探险，揭示沉浮之迷 今天，大家的表现非常棒，作为奖励，老师给大家讲个故事…… （课件展示死海的故事） 3.你知道人在死海里为什么会浮上来吗？ 4.探讨如何让鸡蛋浮起来。 5.展示要求：认真观察.作好记录，思考：是不是加盐就能浮？加多少盐才能浮？生动手实验，教师巡视。 6.（整理器材）同学们，你们的鸡蛋浮起来了吗？选一位代表来交流一下实验情况。 7.总结.归纳。 六总结使沉在水里的物体浮起来的几种方法，拓展物体沉浮性质在日常生活中的应用举例。 2