三年级英语下册 unit5 第二课时教案 人教pep.docVIP

（人教PEP）三年级英语下册教案 UnitUnit 5 WhereIs My Ruler 第二课时 一、教学目标 听、说、认读单词 bus , taxi , jeep , bike 并理解短语“Look out.” 会在实际情景中运用。 继续巩固Where’s… ? It’s in /on/under 句型。 二、教学重点、难点 重点：听、说、认读单词bus , taxi , jeep ,bike 会在实际生活中运用。 难点：短语 look out 的理解、连读及运用。 三、教学准备 图片 、单词卡片、 录音机、 玩具或自制卡片。 四、教学过程 教 学 步 骤 个 案 分 析 情景引入： Greeting . T: Hello, boys and girls. S: Hello,teacher. 2.T: Let’s play a game: Simon says T: Simon says :Put a pencil-box on the desk .学生将铅笔放在桌上。 如教师说：Put a pencil-box on your desk .学生不做任何动作。（指令语以介词为主。） 教师可用句子： Put a ruler in your hand . Put your pencil under the desk . Show me your car . (学生用课前准备的实物玩具或自制的卡片) Show me your jeep. 新知呈现： 1.教师利用实物或图片依次呈现新单词jeep 、bus taxi 、bike . （教单词的过程中教师可运用句子“What’s this ? Is this a ________?”来呈现其它新词，教taxi时注意强调发音，并在四线三格里书写单词，师生拼读书空，记忆，以开火车的形式操练单词的读音。） 2.Read after the teacher all the words. 3.Listen to the tape.听音跟读，听音模仿 。 4.游戏：猜猜在哪里？ 规则： 教师在黑板上画一张大桌子，请一位学生背对黑板，然后教师画着taxi 等玩具的图片贴在桌子的不同位置，全班学生问：Where is the taxi ?让背对着黑板的学生猜，给他（她）两次机会，如猜对了可以给本组加分，最后评出胜利的一组给予奖励。 交流研讨 （交流记忆单词的好方法） 生生交流 师生交流 质疑答疑 教师做bus 与taxi相撞的动作，然后说“Look out.” 让学生猜意思“当心”教师及时肯定。 （教师可利用纸团等东西做要打到某个学生的动作来巩固look out.） 专项训练 1.学生分组把自己的玩具或图片由组内一名学生藏起来，问本组其他学生Where is my car? 其他组员猜。可用句子 In the _____? On the ____? Under the _____？ 2.选两组展示表演 当堂检测 ： Listen and draw (1) Draw a bus . ( 2)Draw a red taxi . (3)Draw a bike on the chair. Let’s check (P57书)3.圈出所学单词并翻译成汉语。 (1) abikefh_______ ________ (2) hitaxig________ ______ (3) jeepdct________ ________ (4) mnibus_______ _______ 4.连词成句 (1) plane the where is ______________________? (2) the desk on It’s ________________. 1