八年级生物上学期期末复习题 人教新课标版.docVIP

八年级生物期末复习题（第1单元第3章-----第6章） 名词概念 生态平衡： 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状 态，这种现象就叫生态平衡。 生物反应器： 科学家研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 生物乳房反应器 人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物（牛、羊）的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。 仿生： 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 菌落： 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 芽孢：细菌的休眠体，对不良的环境有较强的抵抗能力。 寄生：细菌和真菌中有些种类他们能从活的植物体和人体吸收营养物 质，导致动植物和人患不同的疾病。 共生：有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生。 抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这种物质叫抗 生素。 10、生物分类： 根据生物的相似程度把生物划分成种和属等不同的等级，并对每个类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 11、自然保护区 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地和水体划分出来，进行保护和管理。 12、青霉素：青霉能产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫青霉素。 二、问答题 12、动物在自然界中的作用 答： ⑴ 在生态平衡中的作用， ⑵ 促进生态系统的物质循环， ⑶ 帮助植物传播种子， 13、动物在人们生活中的作用 ：食用、药用、观赏用等 14、利用生物反应器生产人们所需的物质有哪些好处？ 答： 节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 15、哪些动物能传播疾病？？请各举出3—5个例子。 答： 蚊子可以传播脑炎、黄热病。疟疾等。苍蝇可以传播消化道疾病。狂犬病毒可以传播狂犬病。 16、哪些动物能危害农作物？ 答：⑴ 危害农作物的动物鼠类有挖土掘洞的习性，可以破坏农作物它啃食农作物的根系，对农业生产危害。 ⑵ 菜粉蝶的幼虫菜青虫以十字花科植物为食，危害蔬菜生长。 ⑶ 棉铃虫啃食棉花的叶。花蕾危害棉花的生长。 17、培养细菌和真菌的一般方法 答：配制培养基、 高温灭菌、 接种、 恒温培养 18、 细菌和真菌的生存需要一定的条件 答：水分、适宜的温度、还有有机物和一定的生存条件。不同的细菌和真菌还需要特定的条件，有的需要氧气。有的在有氧的条件下不能生存。 科学家在深山的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？ 答：说明古细菌适应环境的条件非常强，火山爆发也未能使它们绝灭，这也说明了古细菌的分布广泛。 炎热夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人也很较多， 这是为什么呢？ 答：因为炎热的夏季，空气的湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌和真菌污染而变质。人吃了变质的食品，很容易患肠胃炎。 洗净凉干的衣服不会发霉，而脏衣服鞋就容易长霉。这是为什么？ 答：洗净凉干净的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，因此容易发霉。 你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理：就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，即要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的 科学道理吗？ 答：泡菜坛加水后用水密封，其目的是不让空气进入坛内而保持坛内缺氧环境。因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下才能呢感把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 细菌的发现 答 ：① 17世纪后叶，荷兰人列文. 虎克制作了能 放大200—300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。 ⑵ 法国科学家巴斯德证明了肉汤的腐败来自空气中的细菌，因此巴斯德被称为“微生物之父”。 细菌的形态 答：球菌、杆菌、螺旋菌 细菌的结构 答：都有细胞膜、细胞质和细胞壁。只有含有DNA的核区。无真正细胞核 。有的有荚膜。有的 有鞭毛。 25、细菌的营养：以现成的有机物为食。 26、细菌的生殖：分裂生殖 27、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？ 答：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多，有些细菌在生长的发育后期，个体微小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当的环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 28、细菌的特征 答：⑴ 个体微小，细胞内没有真正的细胞核。 ⑵ 通过分裂的方式繁殖后代 ⑶ 细胞内没有叶绿体 29、真菌的特征 答：菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。也有单细胞的，如酵母菌。用现成的有机物生活，用孢子繁殖后代。 30、青霉菌和曲霉菌 答：相同点：都是多细胞