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九年级历史下册《经济大危机》同步练习1人教新课标版,新课标人教版下册教材,人教版语文九年级下册,人教版九年级数学下册,人教版九年级化学下册,人教版九年级英语下册,人教版九年级下册历史,人教版九年级下册古诗,人教版九年级下册教案,人教版九年级下册
第4课 经济大危机
知识要点巩固:
1.一战后,被称为资本主义相对稳定时期的是( )
A.1918—1923年 B.1924—1929年
C.1929—1933年 D.1933—1939年
2.1929—1933年带来严重后果的资本主义经济危机首先从哪国开始,迅速席卷整个资本主义世界的? ( )
A.英国 B.美国 C.法国 D.德国
3.下列各项中不属于1929—1933年资本主义经济危机特点的是( )
A.破坏性极强 B.席卷了整个资本主义世界
C.延续时间很长 D.导致了德意日法西斯专政的建立
4.美国政府为摆脱资本主义世界经济危机,实行了( )
A.罗斯福新政 B.精兵简政 C.法西斯专政 D.门户开放
5.“……股票交易所里掀起抛售股票的狂潮,一天内就有近一千三百万股票被抛售出去,几天内,股票价格持续暴跌……”,以上情景发生在( )
A.1929年的华盛顿 B.1933年的纽约
C.1929年的纽约 D.1928年的伦敦
6.罗斯福新政的中心措施是( )
A.整顿银行 B.国家对工业的整顿
C.政府补贴工业 D.加强对经济的干预
7.罗斯福新政期间,美国新建了许多公共工程,其实际目的是( )
A.养活失业队伍 B.改善美国人民生活环境
C.改变美国的自然环境 D.提高美国的社会福利待遇
8.导致1929—1933年资本主义世界经济危机的根源是( )
A.资本主义生产相对过剩 B.20世纪20年代资本主义国家普遍稳定发展
C.资本主义制度本身固有的矛盾 D.资产阶级国家推行自由共产主义政策
9.1933年美国实行“新政”,对“新政”表述不正确的是( )
A.中心措施是国家对工业的调整 B.目的是加强对经济的干预和指导
C.从根本上消除了资本主义经济危机 D.取得了一定成效
10.罗斯福实行新政的根本目的是( )
A.消除经济危机 B.改善人民生活状况
C.巩固资本主义统治 D.为美国索取世界霸权
11.罗斯福新政的措施主要新在( )
A.用改良的而不是扩张的方式克服危机 B.采取国有化的形式
C.采用国家干预经济的办法消除危机 D.兴建公共设施,减少失业队伍
12.罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机的主要原因是( )
A.没有解决生产与销售的矛盾 B.没有维护资产阶级的经济利益
C.没有满足无产阶级的要求 D.没有改变资本主义制度的本质
13. — 年,资本主义处于相对稳定的时期,主要资本主义国家经济发展较快,出现一时的“ ”。
14. 年,资本主义世界一次空前严重的经济危机爆发,这场危机首先从 开始,迅速席卷了整个资本主义世界。
15. 年, 就任美国总统,他一上任不宣布实行“ ”,目的是在不改变 前提下,加强国家对 干预和指导,消除经济危机。
综合创新突破
16.下面三幅图反映了1929年至1933年的社会情况.结合所学知识回答下列问题:
图一:职业介绍所前的长龙 图二:田纳西水力工程中的水坝 图三:挖灌渠
(1)图一反映了1929年至1933年美国社会的什么状况?
(2)图二、三反映了美国政府针对图一中的社会状况采取了什么措施?
(3)这一措施的直接目的是什么?
17. 据图回答问题:
(1)图中的人物是 .
(2)他是在 年就任美国总统的.
(3)他上任后采取了哪些克服经济危机的措施?
18.假如你是美国总统的国策顾问,面对着1929年到1933年美国经济危机期间“大批的失业公民面临严峻的生存问题”这一境况,你将向总统提出哪些合理化建议?
19.阅读下列材料,结合所学知识回答问题.
材料一 世界工业生产指数 以1928年为100
1929 1930 1931 1932 1933 生产资料 110 96 82 62 75 消费资料 105 98 91 89 96
材料二 1932年工农业生产指数 以1928年为100
美 德 英 法 日 第一部门 48.2 50.2 85.3 80 99.5 第二部门 81.3 77.7 90.3 64 119.5 请回答:
1 根据材料一,分析1929年到1933年经济危机的特点.
2 根据材料二,分析各国受经济危机的破坏程度.
20.有些学者将罗斯福的经济理论概括为:“私营企业个人利润经济不应消灭,应当保留.可是这种经济的营运,并不总是有利于、并不总是促进普遍福利.因此,只要是必要,这种营运就必须由各州和联邦政府做出努力,加以改进和补充.”
——摘自列绪贻等主编的《富兰克林·D——罗斯福时代 1929—1945 》
结合所学知识,回答问题:
1 材料中所说的“不应消灭,应当保留”指的是什么?
2 材料中提到的“改进和补充”指的是什么?
3 这种理论实践后,对30年代的美国经济产生了什么影响?
思维能力拓展:
21
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