2015-2016学年高一历史岳麓版必修1课后作业—第25课　世界多极化趋势 含解析.docVIP

第25课　世界多极化趋势 一、选择题 1.1951年,联邦德国总理阿登纳访问巴黎时说:“我有意选定法国首都作为我第一次正式访问的地方,是想借此证明,我把德法关系看成是解决任何欧洲问题的关键。”其主要用意在于(　　) A.推动法德和解,谋求欧洲联合 B.麻痹法国政府,借机东山再起 C.反省战争罪责,取悦法国人民 D.获取政治资本,稳定国内局势 解析:普法战争后法德两国成为欧洲的宿敌,而在美苏争霸的威胁下,德国总理阿登纳认识到法德联合的必要性,故选A项。 答案:A 2.1963年戴高乐访问希腊时说:“希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位,而不做卫星国。”由此可见,戴高乐(　　) A.想摆脱美国控制西欧 B.对美苏主导下的两极格局不满 C.对布雷顿森林体系的不满 D.反对欧洲共同体 解析:注意材料中的“独立的国家地位”“卫星国”,在美苏两极格局的大背景下,资本主义的法国和希腊只是美国的“卫星国”,而此时法国和希腊的态度明显体现出了对美国控制的不满和力图摆脱。 答案:A 3.1966年7月1日,法国退出北大西洋公约组织一体化军事机构。10月,法国退出了北约军事委员会。北约总部从此由巴黎迁至比利时的布鲁塞尔。这表明(　　) A.西欧国家之间的经济合作加强 B.西欧国家之间的政治合作加强 C.美国在西方的领导地位受到挑战 D.西方国家内部开始从盟友转化为对手 解析:提取材料信息“法国退出北大西洋公约组织”“北约总部搬迁”,可以看出法国不再在政治上和军事上追随美国,美国的领导地位动摇,故选C项;题干不涉及西欧的经济政治合作,故A、B两项不正确;也无法看出法国和美国成为对手,故D项不正确。 答案:C 4.日本《读卖新闻》评论:“安倍的父亲曾任日本外相,安倍那时担任父亲的秘书,因此安倍对外交有着强烈的兴趣。安倍自去年12月上任以来已出访了20个国家,这个速度比他的前任都要快,安倍把整个世界看作一个整体。”这从本质上反映出当代日本(　　) A.积极改善与世界各国的关系 B.极力提升政治诉求 C.具有强烈的全球化意识 D.已成为世界政治格局中的重要一极 解析:题干材料中安倍的出访意图在于,争取其他国家对日本外交上的支持,谋取政治大国地位,故B项正确;日本在第二次世界大战等历史问题上没有深刻的反省,A项错误;表面上安倍把整个世界看作一个整体,但这是为其扩张的政治目的服务的,故C、D两项均错误。 答案:B 5.1971年,日本政府发表的《经济白皮书》中,难掩得意:“回首往事,风雨25年,完成战后复兴的日本经济,在技术革新和振兴出口两只车轮驱动下,正朝着先进国的道路迈进。”从战后的国际形势来看,下列属于日本战后“风雨25年”经济发展机遇的是(　　) A.在美苏对立加剧下,美国急需日本产业技术协助重建欧洲 B.在政治民主化进程下,日本政府清除军国主义残余 C.在两大阵营对抗下,美国扶植日本为对抗共产势力的盟友 D.在国际“冷战”氛围下,日本幸运地成为马歇尔计划的援助国家 解析:解题时,注意题干中“机遇”的要求。美国为了在亚洲对抗社会主义国家,对日本进行扶持,这为日本经济发展提供了机遇,故选C项。 答案:C 6.1961年不结盟运动在其宣言中说:“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治,反对一切形式的政治和经济霸权,而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”这一运动(　　) A.标志着区域合作进入新阶段 B.推动国际政治力量向多极化发展 C.动摇了美苏的霸权地位 D.促进了世界政治、经济一体化 解析:不结盟运动的意义在于推动了多极化趋势,故选B项。不结盟运动并非区域合作,排除A项;不结盟运动冲击但未动摇美苏霸权地位,排除C项;不结盟运动要求独立自由发展,排除D项。 答案:B 7.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”。这些现象说明(　　) A.不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团 B.不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成 C.不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上一支不可忽视的政治力量 D.不结盟运动的兴起是美苏“冷战”加速瓦解的根本原因 解析:1961年不结盟运动的兴起表明处于美苏两极格局之下的亚非拉等国家反对霸权主义和殖民主义,合作发展的愿望,所以选C项。 答案:C 8.陈同学在研究某时期的世界历史时,搜集了下列历史图片,如果要拟定一个最恰当的探究主题,你觉得应该是(　　) A.美国霸权地位的丧失 B.世界日益成为不可分割的整体 C.世界格局向多极化方向发展 D.第三世界的崛起 解析:欧洲联合、日本经济的崛起以及不结盟运动的兴起都推动了世界格局向多极化方向发展,故选C项。 答案:C 二、非选择题