九年级语文下册 《人生》学案 人教新课标版.docVIP

人 生 一、学习目标 1．熟读全文，注意读出文中几类人的特点。 2．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。 二、基础知识 1、给加点的字注音 陷阱（???? ）　瞭望（??? ）　瞻望（?? ）　忙碌（?? ）　攫取（?? ） 　 充沛（???? ）　鲑鱼（??? ）　臆测（?? ）　馈赠（?? ） 2、词语积累 粉身碎骨：???????????????????????????????????????? ???? 瞭望：???????????????????????????????????????????????? 赏心悦目：??????????????????????????????????????????? 瞻望：???????????????????????????????????????????????? 乐此不疲：???????????????????????????????????????????????? 攫取：???????????????????????????????????? ???????????? 充沛：???????????????????????????????????????????????? 停滞：???????????????????????????????????????????????? 臆测：???????????????????????????????????????????????? 三、理解探究 3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？ ? ? 4、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？ ? ? 5、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？ ? ? 6、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？ ? ? 四、合作释疑 7、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？ ? 五、课内精读 最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。 这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。 8、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 9、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 10、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话的意思该怎样理解？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ? ?11、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 六、拓展延伸 青 春 杨向明 ??? ①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。这篇文章一直伴随