北京第十八中学高三数学第一轮复习 7 不等式证明教学案（教师版）.docVIP

教案7 不等式证明 一、课前检测 1．若，则的最小值是_________． 2. 已知，，且，则的最大值为（ B ） A．4 B．2 C．1 D． 3. 设、是正实数，则下列不等式中不成立的是（ D ） (A) (B) (C) (D) 4. 设x,y为正数, 则(x+y)( + )的最小值为( B ) （A） 6 （B）9 （C）12 （D）15 二、知识梳理 1. ．比较法是证明不等式的一个最基本的方法，分_______________两种形式．比差、比商 (1)作差比较法，它的依据是________________： 它的基本步骤：___________________，差的变形的主要方法有配方法，分解因式法，分子有理化等． 作差——变形——判断 (2) 作商比较法，它的依据是：____________________________ 若0，0，则 它的基本步骤是：作商——变形——判断商与1的大小．它在证明幂、指数不等式中经常用到． 2．综合法：综合法证题的指导思想是___________(“由因导果”)，即从已知条件或基本不等式出发，利用不等式的性质，推出要证明的结论． 3．分析法：分析法证题的指导思想是_____________(“由果索因”)，即从求证的不等式出发，分析使这个不等式成立的充分条件，把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题，如果能够确定这些充分条件都已具备，那么就可以判定所要证的不等式成立。 三、典型例题分析 例1. 已知，求证： 证法1： ＝ ＝ ＝ ∵0，0， ∴ 即 证法2： ＝1＋ ∴ 故原命题成立，证毕． 变式训练1：已知a、b、x、y∈R+且＞，x＞y. 求证：＞． 解：证法一：(作差比较法) ∵ －＝， 又＞且a、b∈R+， ∴b＞a＞0.又x＞y＞0，∴bx＞ay. ∴＞0，即＞. 证法二：(分析法) ∵x、y、a、b∈R+，∴要证＞， 只需证明x(y+b)＞y(x+a)，即证xb＞ya. 由＞＞0，∴b＞a＞0. 又x＞y＞0，知xb＞ya显然成立.故原不等式成立 例2. 已知a、b∈R+，求证： 证明：∵，因此要证明原不等式成立，则只要证 由于 所以，从而原不等式成立． 变式训练2：已知a、b、cR，求证： 证明：左边－右边＝ ∴ - 1 - 用心 爱心 专心