《教师参考》语文版高中语文必修1课件 第一单元 第1课 落日 同课异构2.pptVIP

惊人的数据 在抗日战争中，中国军民伤亡人数总计高达3500万；各种损失折合当时美元计算数额高达1000亿以上。二战各国死亡人数约5265万，其中军队1473万。一战累计死亡847万人，伤残2120万人。据外国学者统计，在1964年以前的5164年里，世界上共发生战争14513次，使36.4亿人丧生，损失的财富如果折合成黄金，可以铺成一条宽150公里，厚1O米，环绕地球一周的金质腰带。在第二次世界大战之后的37年里，世界接连爆发了470余起局部战争，至少有1000万人死于兵火，在全世界范围内，没有战争的日子只有26天，平均要过520天才有一天太平日子。 问题探讨 对待历史我们应该采取什么样的态度？ 这种题目和答案太可怕了。撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是在哪一年爆发的？签订什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？每个学生都努力做答案。如果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖，赔偿二万万银两，1894年爆发甲午?，1895年签订《马关条约》，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无谓的数字。那又怎样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！ 学生答案： 我们跟中国很可能在台湾上有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆和高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，这样就会增加我们的运油成本。中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮就需要与主力舰和驱逐舰一起出动，中国海军看到我们出兵，马上就会打仗。按照判断，战争可能爆发于公元2015年—2020年。所以，我们现在就要作好多华抗战的准备。 文体介绍 （1）消息也叫新闻，消息要求用事实说话，不能虚构，必须写真人真事。 （2）消息具有特定的结构，一篇消息一般有标题、导语、主体、背景、结语。 （3）消息的导语是放在消息开头的一句话或一段话。一般来说，在导语里应交代时间、地点、人物、事件、结果。 教学目标： 1、了解通讯这种体裁及其特点。 2、学习本文的细节描写体会其妙处。 3、了解我们的民族历史，培养民族自尊心、自豪感树立正确的世界观。 作者简介： 朱启平（1915-1993），浙江嘉兴人，在著名的《大公报》社做记者。1945年日本无条件投降，朱启平被派往日本横须架港现场采访，9月2日，他亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》在《大公报》发表后轰动一时，后被列为大学新联系典范教材。 预习检测 折痕（hén） 日寇（kòu） 顷刻（qǐng） 桅杆（wéi）半晌（shǎng） 湔雪（jiān） 马厩（jiù） 赫然（hè）携带（xié） 应酬（chou） 厥功甚伟（jué）一瘸一拐（qué） 文体简介 通讯：即通讯报道，它是运用多种表达方式，比较详细地报道具有新闻价值的人物、事件、工作、风貌的一种新闻体裁。具有一真二快三新的特点。即：真实性、及时性、新鲜性。 代表到来 日本代表和联合国代表隔桌对立 1945年9月2日，日本投降代表团由外相重光葵和日军大将梅津美治郎率领到达密苏里号甲板上进行签署降书仪式 日本投降代表团由外相重光葵在密苏里号甲板上签署投降文书 中国代表徐永昌上将签字 整体感知，概括内容 1945年9月2日，日本政府在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字仪式，向联合国投降。 概括内容，注重提炼（高考重点） 第一部分：总起，交代了新闻的来源，交代了会场准备的准备情况。 第二部分：着重写会场布置和人物，尤其是记者们。 第三部分：受降仪式双方代表来到会场的情景。 第四部分：双方代表签字。 第五部分：签字后的余波。 细节赏读 重光葵挣扎上前行近签字桌，斜身入椅，倚仗椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。 可读出重光葵想用自己遵守外交礼节， 来显示其外交风度，从而掩饰自己精神 上的崩溃。 梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，站着欠身执笔签字。 可从梅津美治郎的明快的动作中看出他想迅 速结束这尴尬的场面。 这时是9时10分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个伸臂点着下面的梅津，又说又笑。 作者借助毛头小伙子的说笑写出自己内心 的欢愉和对敌人的蔑视。 拓展提高 第二次世界大战已过去，那么曾对世界人民犯下战争罪行的法西斯国家对它们的历史是怎样看的呢？阅读下面两段史料，回答问题。 消息一：《勃兰特下跪赎罪受到称赞》 1970年12月7日，大雪过后，东欧最寒冷的一天。对捷克、波兰进行国事访问期间，当时的联